AVALIAÇÃO DA AQUISIÇÃO DOS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS DOS ALUNOS DO 9º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ HÁMILTON DE OLIVEIRA EM LIMOEIRO DO NORTE – CE

AVALIAÇÃO DA AQUISIÇÃO DOS CONHECIMENTOS MATEMÁTICOS DOS ALUNOS DO 9º ANO DA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL JOSÉ HÁMILTON DE OLIVEIRA EM LIMOEIRO DO NORTE – CE

Maria do Socorro da Silva Martins*
Luis Valdene Nunes**

RESUMO

A Matemática está presente constantemente em nosso dia-a-dia, em qualquer atividade que estejamos executando. Por isso, é de suma importância que os educandos compreendam e adquiram os conhecimentos matemáticos básicos para o convívio em sociedade, bem como para o crescimento pessoal e profissional. Neste trabalho objetivou-se avaliar a aquisição dos conhecimentos matemáticos básicos dos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, já que os mesmos irão ingressar no Ensino Médio, para isso foi realizado um estudo do assunto, onde foi aplicado um teste com os alunos da escola pública municipal José Hamilton de Oliveira localizada no bairro Luís Alves de Freitas na cidade de Limoeiro do Norte. Após a análise dos testes, podemos concluir que os alunos possuem algumas deficiências nas competências exigidas para eles. O nível de acertos foi o esperado mostrando que a base de assuntos anteriores não era boa. A análise feita em termos de competências, separadamente, mostra que os alunos têm facilidades em grandezas e números e também em Geometria o que traz um ponto importante no desempenho dos estudantes.

Palavras-chave: Matemática. Aluno. Professor. PCNs. Aprendizagem.

1. INTRODUÇÃO A crescente demanda de alunos que concluem o Ensino Fundamental nestes últimos anos e as condições de aprendizagem desses alunos ao ingressarem no nível Médio, tem levado a uma conscientização e a sua problematização por parte daqueles que conduzem o processo de ensino-aprendizagem. A preocupação reside em verificar em que pontos são necessários melhorar e buscar uma formação básica sólida de conhecimentos em todo nível fundamental e principalmente no 9º ano deste nível, capaz de preparar o aluno para entrar bem no nível subsequente, ou seja, avaliar as