O Ensino Da Historia Da Africa Em Debate

colocados pela implementação da Lei 10,639/03. “Em 9 de janeiro de 2003, o Presidente Luiz Inácio Lula da Silva sancionou a Lei 10.639, uma medida de ação afirmativa que torna obrigatória a inclusão do ensino da História da África e da Cultura Afro-Brasileira nos currículos dos estabelecimentos de ensino público e particulares da educação básica. Trata-se de uma alteração da Lei 9.394/96.” (pág 67) “A implementação da Lei 10.639/03 e de suas respectivas diretrizes curriculares…

Ementário  Fundamentos da história da África e dos africanos; O contato entre o europeu e o Africano; entre o europeu e o índio. Contexto histórico da chegada dos africanos no Brasil; As diversas formas e tipos de escravidão. Os negros e sua luta no Brasil. A história de um povo resistente. A cultura negra e a cultura indígena. O legado dos povos Quilombolas e Guarani. Influência no Brasil. 4 Objetivos  Conhecer e compreender aspectos significativos da história e da cultura dos…

LÍNGUA PORTUGUESA 3ª Série − Ensino Médio 3º Bimestre Conto e Romance das Literaturas Indígenas e Africanas em Língua Portuguesa Redação Dissertativa O bimestre articula-se entre leitura, uso da língua e produção textual, constituindo, assim, um único eixo, pautado em habilidades e competências que se inter-relacionam em todo o Currículo Mínimo de Língua Portuguesa. Com relação à leitura, focaliza-se a interpretação e o estudo de textos literários (contexto de produção e de…

consciente dos modos de vida na África pré-colonial, da dimensão históricosocial da escravidão, do papel do afro-descendente nas lutas pela liberdade no Brasil e da função emancipadora da cultura brasileira. Em contrapartida, professores universitários tampouco dominam estes conteúdos; e a estes ainda falta o conhecimento empírico tradicional. Este fato se dá por uma razão: os próprios educadores foram submetidos ao longo de sua formação a um ensino que nega e distorce sua história e…

Discurso e texto: história geral da África é uma extensa obra produzida por iniciativa da UNESCO, composta de VIII volumes que envolveu mais de 350 especialistas, coordenados por um comitê de 39 intelectuais dentre eles dois terços da composição foram de africanos. Mais especificamente a tradução para o Português foi efetuada uma breve análise, com enfase ao capítulo 22 contida no ultimo volume(VIII), que versa sobre a Educação na Africa. É inegável que a colonização europeia trouxe…

PROGRAMA DE HISTÓRIA 10ª Classe 2º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Áreas de Ciências Económico-Jurídicas e de Ciências Humanas Ficha Técnica TÍTULO: Programa de História - 10ª Classe EDITORA: INIDE IMPRESSÃO: GestGráfica, S.A. TIRAGEM: 2.000 exemplares LUANDA, 2.ª EDIÇÃO, Dezembro 2012 © 2012 INIDE PROGRAMA APROVADO PELO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO ÍNDICE Introdução Geral à Disciplina de História no 2º Ciclo do Ensino Secundário --------------------------------------------- 4 Introdução ------------

RESUMO DO TEXTO: CONHECIMENTO DE ÁFRICA, CONHECIMENTO DE AFRICANOS- DUAS PERSPECTIVAS SOBRE OS ESTUDOS AFRICANOS, DE PAULIN J. HOUNTONDJI. Neste texto o autor começa logo com um questionamento: “Em que medida são africanos os chamados Estudos Africanos?”. Assim, se faz a questão e explicação principais do artigo, de quando se levantou esta questão, de que os chamados Estudos Africanos não são necessariamente feitos por pessoas africanas e aponta as diferenças entre os termos. Quando se…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO PROGRAMA DE AÇÕES AFIRMATIVAS PARA A POPULAÇÃO NEGRA NO ENSINO SUPERIOR / UNIAFRO UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA CENTRO DE ESTUDOS AFRO-ORIENTAIS PROGRAMA PREPARATÓRIO PARA A PROMOÇÃO DA IGUALDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO MODELO DE REGISTRO DE PROJETO PROJETO/TEMA: CONSCIÊNCIA NEGRA “Ponte África/Brasil” PROFESSOR RESPONSÁVEL: Zilka da Silveira TURMAS: 5ª a 8ª série do ensino Fundamental DISCIPLINAS ENVOLVIDAS: Geografia, Português, Ciências, Artes,…

639/03). Fundamentam o texto reflexões sobre a docência em história no diálogo com autores do campo da antropologia e dos estudos da linguagem. O foco da discussão recai sobre o valor formativo da reflexão acerca da polissemia verificada na recepção e prática da legislação recente sobre ensino de história em ambientes de partilha de dúvidas, dilemas e perspectivas que comparecem na escola neste contexto. Palavras-chave: Ensino de História. Recepção da Lei 11.645/08. ABSTRACT – Dialogues…

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDENCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA DIVERSIDADE Anexo I PLANO DE AÇÃO IDENTIFICAÇÃO ESCOLA ESTADUAL DURVAL SEIFERT – Ensino Fundamental Município: UMUARAMA - PR NRE: UMUARAMA - PR Equipe Multidisciplinar: Coordenação Alice Shigueko Narimatsu Correia Professora da Área de Biológicas Sônia Raquel Andrade Professora da Área de Exatas Alice Shigueko Narimatsu Correia Agente Educacional: Cleuse Aparecida Rodrigues Pedrão Maria Cristina Martins