O Ensino Da Historia Da Africa Em Debate

Revista Crítica de Ciências Sociais, 80, Março 2008: 149-160 PAULIN J. HOUNTONDJI Conhecimento de África, conhecimento de Africanos: Duas perspectivas sobre os Estudos Africanos Em que medida são africanos os chamados Estudos Africanos? O estudo da África, tal como desenvolvido até hoje por uma longa tradição intelectual, faz parte de um projecto abrangente de acumulação do conhecimento iniciado e controlado pelo Ocidente. Este artigo defende que as sociedades africanas devem…

UNIVERSIDADE GAMA FILHO CURSO DE HISTÓRIA I ENCONTRO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE GAMA FILHO CADERNO DE RESUMOS 1 a 3 de Agosto de 2012 FICHA CATALOGRÁFICA (Catalogado na fonte pela Biblioteca Central da Universidade Gama Filho) Encontro de História da Universidade Gama Filho (1: Rio de Janeiro, ago. 1-3, 2012). Cadernos de Resumos do I Encontro de História da Universidade Gama Filho / Organizadores: Carolina Coelho Fortes, Márcia Teixeira Cavalcanti e Wendell dos Reis Veloso. — Rio…

PAULIN J. HOUNTONDJI Conhecimento de África, conhecimento de Africanos: Duas perspectivas sobre os Estudos Africanos Em que medida são africanos os chamados Estudos Africanos? O estudo da África, tal como desenvolvido até hoje por uma longa tradição intelectual, faz parte de um projecto abrangente de acumulação do conhecimento iniciado e controlado pelo Ocidente. Este artigo defende que as sociedades africanas devem eles próprias apropriar‑se activa, lúcida e responsavelmente do…

passa a ser instrumento de reprodução da ideologia das classes dominadas, mas, com as idéias e os valores próprios da classe dominante. Sob a perspectiva do novo regime, a alfabetização de jovens e adultos ganhou a feição de ensino supletivo, instituído pela reforma do ensino de 1971, mesmo ano em que teve início a campanha denominada Movimento Brasileiro de Alfabetização, que ficou conhecida pela sigla MOBRAL. Com um funcionamento muito centralizado, uma campanha que conclamava a…

Estudo da história Brasileira antes de 1500 é feito, sobretudo, por meio da arqueologia, uma vez que os povos que ocuparam o território onde hoje se encontra o Brasil não possuíam, até onde sabemos, escrita.4 3 Estudos lingüísticos, etnológicos e históricos têm auxiliado as pesquisas arqueológicas na medida do possível. No entanto, poucos foram os autores que tentaram reconstruir essa história de forma panorâmica (e as tentativas dos arqueólogos de estabelecer uma visão geral da história…

COMPONDO MOSAICO Mª DE FÁTIMA MOREIRA BARBOSA CAMPINA GRANDE – PB 10/2014 ATIVIDADES PROPOSTA DEBATE em formato de JURI em sala de aula em torno da situação apresentada na reportagem abaixo: Elisa da Silva Cesário, de 19 anos, estagiária do Colégio Internacional Anhembi Morumbi, no Brooklin, bairro nobre da zona sul de São Paulo, denunciou a diretora da escola por racismo. Elisa registrou um boletim de ocorrência afirmando que a diretora do colégio chamou

Secretaria Municipal de Educação de Goiânia Unidade Maria Helena Batista Bretas Escola Municipal Rui Barbosa Projeto Para Sempre África Professora: Patrícia Aparecida de Menezes e Wivianny Silva Artiaga Goiânia, 2012 Escola Municipal Rui Barbosa Só haverá igualdade quando os homens não se classificarem mais pela sua cor... Sandro kretus “Lutar pela igualdade sempre que as diferenças nos discriminem; lutar pelas…

A África e os desafios do Século XXI 13ª Assembleia Geral do CODESRIA : 5 a 9 de Dezembro de 2011, Rabat (Marrocos) O Conselho para o Desenvolvimento da Pesquisa em Ciências Sociais em África (CODESRIA) irá realizar a sua 13 ª Assembleia Geral de 5 a 9 de Dezembro de 2011 em Rabat (Marrocos). A Assembleia Geral do CODESRIA, que acontece de três em três anos, é um dos eventos científicos mais importantes do continente africano. O encontro oferece uma oportunidade única para que os…

Educação não tem cor.Tempo de execução: um mêsCulminância: Dia 20 de novembro – dia nacional da consciência negra.Característica:Projetointerdisciplinar,envolvendoHistória,LínguaPortuguesa, Geografia, Artes e Educação Física.1.1. BLOCO TEMÁTICO:• História, Cultura e Diversidade: Quais as coisas que fazem parte da nossacultura que adquirimos por influência africana?• Ser humano, Direitos humanos e Igualdade: Como o negro é visto dentro danossa sociedade?• Educação, ética e etnia:…

UNIVERSIDADE DE CAXIAS DO SUL CENTRO DE FILOSOFIA E EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO DISCIPLINA: ENSINO DE HISTÓRIA PROFESSORA: LEZILDA MARIA TEIXEIRA ACADÊMICAS: ALINE ROSA DO AMARAL JOSIANE BELLAVER NELCI APARECIDA DE GOGOY VANESA VIEIRA ESTUDOS AFRO-BRASILEIROS “A história da África é importante para nós, brasileiros, porque ajuda explicar-nos. É também fundamental pelo seu valor próprio e porque nos faz compreender o grande continente que fica em nossa fronteira leste…