O Ensino Da Historia Da Africa Em Debate

Priscila Baukat Prof: Josenei Martins Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso (PED 0407) – Prática do Módulo I 26/11/1011 RESUMO A alfabetização da Educação de Jovens e Adultos acompanha a história de Paulo Freire que trabalhou em uma metodologia de ensino onde se trabalha muito a relação professor-aluno, onde o diálogo, a simplicidade e igualdade social seria a principal ferramenta a ser utilizada para lutar contra o analfabetismo de jovens e adultos. Paulo…

JOSIMAR MELQUÍADES CABRAL PROJETO BOM LEITOR, BOM CIDADÃO! BOM CONSELHO – PE 2012 TEMA: Projeto Bom Leitor, Bom Cidadão. PÚBLICO ALVO: Estudantes do 3º ao 5º anos do Ensino Fundamental da Escola Duarte Coelho Pereira no Município de Bom Conselho – PE. TEMPO: 30 Dias. JUSTIFICATIVA: Percebemos que a realidade atual vem afastando cada vez mais nossos estudantes do ato de ler. Aspectos como computadores,…

Sistema de Ensino a distância nome do cursO: pedagogia nome do (s) Wander Dutra de Faria título do trabalho: o Palpe do professor e da escola Subtítulo do Trabalho: Os Direitos e Deveres da escola e dos Professores no seu método de ensino para os alunos Cidade: Cuiabá MT Ano: 2012 Nome do Autor: Wander Dutra de Faria título do trabalho: o Palpe do professor e da escola frente a um mundo de descriminacao no ambiente escolar Subtítulo do Trabalho: Os…

Cultura afro brasileira Denomina-se cultura afra brasileira o conjunto de manifestações culturais do Brasil que sofreram algum grau de influência da cultura africana desde os tempos do Brasil colônia até a atualidade. A cultura da África chegou ao Brasil, em sua maior parte, trazida pela escravidão africana na época do “tráfico transatlântico de escravos”. No Brasil a cultura africana sofreu também a influência das culturas européia e indígena, de forma que características de origem africana

Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Serviço Social / Informática Básica 23/08/2013 RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir questões relacionadas à inserção do ensino da História e Cultura Afro-Brasileira, ressaltando a importância e a necessidade da aplicabilidade da temática em sala de aula e no ensino. A trajetória do negro na sociedade brasileira é feita cruelmente, ainda que esse grupo tenha contribuído na linha de frente para o desenvolvimento do país. É…

ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA CAMPINAS, SP 2012 ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em História…

ESPECIALIZAÇÃO EM HISTÓRIA PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL II E DO ENSINO MÉDIO ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA CAMPINAS, SP 2012 ELIETE PIRES DA SILVA O ATABAQUE NA CULTURA BRASILEIRA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto de Filosofia e Ciências Humanas da Universidade Estadual de Campinas como requisito parcial para a obtenção do título de Especialista em História…

Homem à conquista do Novo Mundo introdução A produção do conhecimento histórico CONTEÚDO OBJETIVOS RECURSOS AVALIAÇÃO ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS A História e o historiador Tempos, memória e História Descrever a importância do estudo da História e como ela se desenvolveu como ciência ao longo do tempo. Compreender o processo de registro da História e sua função na preservação da memória social. Descrever os mecanismos de percepção, compreensão e registro do tempo e associar…

da organização da sociedade como colonial na América lusa: como também o de redes governativas na organização e domínio do império ultramarino. É importante destacar que são fragmentos de textos inacabados, sujeitos a critica, o que acaba gerando debates e conflitos de opiniões. DESENVOLVIMENTO Em razão no enorme crescimento populacional ocorrido na América lusitana, partindo de 100.00 para 1.500.000 em praticamente dois séculos deve-se principalmente ao tráfego de negros, que eram…

presente o fator da diversidade étnica. Isso porque, notou-se que a composição da sala de aula não consiste unicamente por alunos nacionais da França, mas sim, de alunos pertencentes de outros países e continentes, tais quais os proveniente da Ásia e África. Essa diversidade resulta no choque de culturas cujas diferenças comportamentais de cada um geram dificuldades de relacionamento ou de socialização entre os alunos em si e também com os professores. Com essa falta de estimulo dos…