O ensino da lingua inglesa no brasil

O Ensino da Língua Inglesa no Brasil Sandra Kezan Resumo O Ensino de Língua estrangeira no Brasil sempre foi discriminatório e elitista. Logo faz-se necessária uma democratização do conhecimento de língua estrangeira como instrumento de inclusão e cidadania. O conhecimento de uma língua estrangeira é fundamental para a construção de uma população cada vez mais segura de sua função e missão social. Uma população com senso próprio de dignidade e auto-estima. Faz-se necessário um trabalho de conscientização junto aos educandos de uma língual estrangeira, de que os aspectos socio-econômicos e não os aspectos lingísticos determiner as diferenças sociais. Além disso ao adquirir uma outra língua, o ciadadão tem uma habilidade maior para entender e ser entendido. A língual inglesa abre oportunidades tanto acadêmicas como científicas, tecnológicas, econômicas e humanas. Entender e fazer-se entendido na língua inglesa proporciona ao educando uma auto-afirmação não apenas afetiva, mas tambem intelectual, onde o cidadão sente-se confidante para analisar e decider a respeito de sua carreira, seu futuro e seu papel na sociedade, além de proporcionar uma independência maior. A realidade do ensino de língua estrangeira em nosso país continua desconectada da realidade em que vivemos. Falta material adequado e uma melhor formação do corpo docente. No Brasil ainda segue a tendência de gerações em que o ensino de língua estrangeiro está concentrado na…

O ENSINO DA LíNGUA INGLESA NO BRASIL 1. Um breve histórico Em 1.809 a língua inglesa e francesa foram implantadas no currículo escolar brasileiro como disciplina obrigatória, por Dom João VI, para defender os interesses comerciais que Portugal mantinha com a Inglaterra e a França. O único método de ensino de línguas conhecido na época era o Método Clássico ou Gramatica-tradução. A LDB da educação nacional promulgadas em 1961 e 1971 diz ser obrigatório o ensino da língua inglesa nas…

muitas contribuições para Língua dos estudos de método de abordagem comparativo na análise sobre as metodologias de ensino da Língua Inglesa para a didática do ensino superior e a formação docente. O objetivo deste artigo é realizar um estudo comparativo entre os métodos de ensino da Língua Inglesa mais predominantes no ensino público brasileiro e alemão. Pretende-se analisar os métodos usados no Brasil; avaliar as técnicas de ensino da Língua Inglesa com base no uso de materiais…

EM LÍNGUA INGLESA EM SALA DE AULA |Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para a avaliação da | |Disciplina TCC Artigo Científico – Línguas e Literatura. Curso de | |Pós-Graduação em Língua Inglesa da FACEL. | |2ª Versão para Revisão e Correção | |Data: 25/10/2012 | | |…

Cap. 2 O ensino da língua inglesa no Brasil 19 2 O ensino da língua inglesa no Brasil 2.1. Breve história do ensino de inglês no Brasil O relacionamento entre Brasil e Inglaterra é tão antigo que se pode dizer que se mistura com a própria história de nosso país. De acordo com Freyre, “a presença da cultura britânica no desenvolvimento do Brasil, no espaço, na paisagem, no conjunto da civilização do Brasil, é das que não podem ser ignoradas pelo brasileiro interessado na…

Brasil A HISTÓRIA DA LÍNGUA INGLESA NO BRASIL. O relacionamento entre Brasil e Inglaterra é tão antigo que se pode dizer que se mistura com a própria história de nosso país. O ensino formal da língua inglesa no Brasil teve início com o decreto de 22 de junho de 1809, assinado pelo Príncipe Regente de Portugal, que mandou criar uma escola de língua inglesa. Até então, o grego e o latim eram as línguas estrangeiras ensinadas na escola. Ainda no ano de 1809, D. João VI nomeia o Padre…

NECESSIDADE DA LINGUA INGLESA NO MUNDO GLOBALIZADO RESUMO Compreender a língua inglesa como fenômeno mundial, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso. Hoje em dia a língua inglesa é uma língua internacional. A língua que une povos, que é usada em viagens, negócios, empresas, internet, estudos, e para outras mais finalidades, enfim, a língua inglesa é a língua da comunicação em todo o mundo, é a língua da globalização. A aquisição dessa…

pessoas saírem da educação básica sem saberem a língua inglesa? Jonatan dos SANTOS1 RESUMO: Este trabalho apresenta as principais dificuldades encontradas no dia-a-dia do professor na sala de aula quanto a aprendizagem e tenta apontar o porquê de os alunos terminarem o ciclo básico sem saberem se comunicar nem reconhecer alguns aspectos básicos da Língua inglesa presentes em nossos dias . Esse trabalho é baseado no estudo de vários autores através de pesquisa bibliográfica sobre o…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA LICENCIATURA PLENA EM LETRAS CLEIDIANE SOUSA MENDONÇA VANESSA PABLINNE DE SOUZA SAMPAIO O MÉTODO COMUNICATIVO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA SÃO MIGUEL DO ARAGUAIA-GOIÁS 2013 CLEIDIANE SOUSA MENDONÇA VANESSA PABLINNE DE SOUZA SAMPAIO O METODO COMUNICATIVO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE LINGUA INGLESA…

O S P ARÂMETROS C URRICULARES N ACIONAIS O E NSINO DE I NGLÊS NO E B RASIL 1 Rozana Reigota Naves (UnB) Dalva Del Vigna (UCB) RESUMO: Este artigo apresenta os resultados preliminares da pesquisa intitulada “Uma abordagem comparativa para o ensino de língua portuguesa e de língua inglesa com base nos PCN do Ensino Médio e na utilização de novas tecnologias da informação e da comunicação”, especificamente no que concerne a história do ensino de inglês nas escolas de ensino médio do…