O ensino da matemática na educação básica

um péssimo desempenho em matemática por parte dos alunos e se nada for feito a esse respeito, conseqüentemente, a próxima geração apresentará grande defasagem de aprendizado nas situações mais básicas do cotidiano, como por exemplo, conferir um simples troco. Essa queda no desempenho mostra o que muitos de nós já desconfiávamos, os alunos estão passando de série com lacunas no aprendizado e com o passar dos anos, as lacunas ficam ainda maiores visto que novos conhecimentos se tornam impossíveis de serem adquiridos sem uma base adequada. Mas, como oferecer um ensino de qualidade as séries iniciais? A capacitação dos docentes continua sendo o melhor método para melhoria do ensino. Os professores precisam dominar a disciplina antes de apresentá-la aos seus alunos. Após dominá-la, sua prioridade deve ser conhecer e aprimorar as estratégias de ensino, uma que sempre se mostrou eficaz é ensinar os alunos a raciocinar sobre situações do seu próprio cotidiano, pois eles precisam compreender aonde em sua vida de fato a matemática se encaixa. Conforme exemplificado pelos autores do “Ensino da Matemática na Educação Básica”, fazer um censo na escola onde estudam, possibilitaria utilizar conceitos de proporção, porcentagem, gráficos, tabelas e até recursos da informática, este é apenas um dos vários meios de proporcionar um aprendizado rico e para a vida toda. Logicamente, a escola deve acompanhar os avanços das pesquisas no quesito estratégias de ensino, além de incentivar…

O Ensino da Matemática na Educação Básica. O texto ‘’ O Ensino da Matemática na Educação Básica’’ de Carlos Henrique Araújo e Nildo Luzio, mostra como está a educação em nosso país atualmente, longe da média de conhecimento esperando para os anos iniciais do ensino fundamental. Aprender matemática não é uma tarefa fácil ao meu ver, mais é necessário criar maneiras de inovar o ensino, mostrando a real importância dessa área do conhecimento no dia a dia. A mediação do professor é…

Disciplina: ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATIVIDADES AVALIATIVAS 1) Cite cinco implicações pedagógicas decorrentes do reconhecimento do papel do professor e do grupo como mediadores, e da compreensão do processo de desenvolvimento indissociável à aprendizagem, além da importância das vivências e experiências das crianças com objetos e situações diversas. apresentar às crianças os problemas, situações e materiais que estejam de algum modo relacionados à sua vida cotidiana,…

O Ensino da Matemática na Educação Básica As dificuldades encontradas por alunos e professores no processo de ensino aprendizagem da matemática são muitas. Por um lado, o aluno não consegue entender a matemática que lhe é ensinada, muitas vezes é reprovado nesta disciplina, ou então, mesmo que aprovado, sente dificuldades em utilizar o conhecimento adquirido, não conseguindo ter o acesso efetivo a essa disciplina. O professor por outro lado, ciente de que não consegue alcançar…

INTRODUÇÃO Entende-se assim que, embora o surdo esteja inserido em uma sociedade e em um núcleo familiar cuja maior parte utiliza a língua oral majoritária, ele também está ligado - direta ou indiretamente – a espaços e pessoas que se comunicam por uma língua de sinais. Reconhecer, portanto, a condição bilíngue do surdo implica aceitar que ele transita por essas duas línguas e, mais do que isso, que ele se constitui e se forma a partir delas. A língua de sinais, historicamente tão…

A queda do ensino da matemática na educação básica Para entender melhor “A queda do ensino da matemática na educação básica”, me embasei também em um outro texto sobre as mudanças no ensino da matemática no Brasil. A Matemática só entrou na escola no final do século XVIII, com a Revolução Industrial, mas currículo e livros didáticos são criados com base na formalização e no raciocínio dedutivo do grego Euclides (séc. III a.C.), crucial para compreender a Matemática, mas inadequada…

PROJETO DE PESQUISA: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA POR: Klinger Augusto da Silva Magalhães Título do Projeto: O ENSINO DA MATEMÁTICA POR MEIO DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. Este projeto visa à melhoria no ensino da matemática da educação básica contribuindo para se pensar novas formas para a educação científica em uma sociedade do conhecimento em desenvolvimento e que tem a cultura científica consolidada como elemento…

FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS-GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO ESPECIALIZAÇÃO EM MATEMÁTICA APLICAÇÃO DE TÉCNICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DA EDUCAÇÃO BÁSICA LUTYELE DE MELO FACUNDO MARANGUAPE - CE 2009 LUTYELE DE MELO FACUNDO APLICAÇÃO DE TÉCNICAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA NA 5ª SÉRIE DA EDUCAÇÃO BÁSICA Esta Monografia foi submetida à Coordenação do Curso de Especialização em Matemática…

que deve ser respeitada; • fazer com que os alunos voltem a acreditar que podem vir a alcançar resultados escolares positivos; • orientar a participação dos alunos para as matérias em análise, valorizando e incentivando essa participação; • delegar funções de “assistente” no líder informal da turma, para a gestão da indisciplina na sala de aula; • separar os alunos que perturbam; • repreender os alunos em particular e apenas quando tal atitude é efetivamente necessária; •…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS Unidade Universitária de Ciências Exatas e Tecnológicas Curso de Licenciatura em Matemática Formação continuada do professor de Matemática na educação básica Wilson Tenório de Souza ANÁPOLIS 2012 Wilson Tenório de Souza Formação continuada do professor de Matemática na educação básica Trabalho de Curso apresentado a Coordenação Adjunta de TC, como parte dos requisitos…