Pedagogia

PAULO FREIRE
Subtítulo

Priscila Baukat
Prof: Josenei Martins
Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI
Curso (PED 0407) – Prática do Módulo I
26/11/1011

RESUMO

A alfabetização da Educação de Jovens e Adultos acompanha a história de Paulo Freire que trabalhou em uma metodologia de ensino onde se trabalha muito a relação professor-aluno, onde o diálogo, a simplicidade e igualdade social seria a principal ferramenta a ser utilizada para lutar contra o analfabetismo de jovens e adultos. Paulo Freire criticava a metodologia por uso de cartilhas, por o aluno aprender somente o que lê é ensinado, e não conscientizando o aluno, e afirma que a sociedade deve ser educada para ler e compreender o mundo, não sendo submisso a ele. Paulo Freire não teve relevância somente em nosso país, ele desenvolveu várias experiências no exterior, principalmente no período de exílio, seu método é usado em vários países, Freire tornou-se conhecido mundialmente, publicou vários livros considerados modelos de estudos, pesquisas, e alfabetização, foi homenageado e recebeu diversos prêmios internacionais. A metodologia freireano, tinha como objetivo excluir a figura de professor autoritário, impondo regras, e substituir por um professor que realizasse aulas com diálogos, simplicidade e humildade com o próximo.

Palavras-chave: Educação de Jovens e Adultos, Alfabetização, Metodologia.

1 INTRODUÇÃO

As reflexões apresentadas neste trabalho tratam de mostrar um pouco da história de Paulo Freire, quem era esse pedagogo que revolucionou a Educação de Jovens e Adultos, e nos deixou um legado de saberes, e fabulosos livros. Freire é um pernambucano, que elaborou um revolucionário método de educação popular, onde encontrou vários obstáculos para poder comprovar sua teoria. Nesse método freire aboliu o uso de cartilhas, e passou a usar um método de educação libertadora e conscientizada permitindo ao aluno a construção do conhecimento, onde o educando é alfabetizado