O Ensino Da Historia Da Africa Em Debate

Ministério da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 história Ministério da Educação Secretaria de Educação Básica Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação Guia de Livros Didáticos PNLD 2014 HISTÓRIA Ensino fundamental Anos Finais Brasília 2013 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO EQUIPE RESPONSÁVEL PELA AVALIAÇÃO Secretaria de Educação Básica (SEB) Diretoria de Formulação de Conteúdos Educacionais Coordenação Geral de Materiais Didáticos Comissão…

contemporâneos. Público-Alvo Alunos de todos os cursos da faculdade, em especial História, Geografia, Logística e Administração. Objetivo Geral O curso objetiva apresentar um panorama geral de alguns dos principais conflitos geopolíticos mundiais. Conteúdo Programático 1 – As Relações Cuba-EUA; 2 - Atentado contra o Charlie Hebdo: colonialismo francês, imigração árabe/africana e terrorismo; 3 – A intolerância na África: o caso do Boko Haram; 4 – A Guerra Civil na Síria e a…

Afro-brasileira, só a conscientização diminuirá o preconceito. Autores: Adelice dos Reis Borges e José Roberto Santana Souza. Escola: Escola Estadual Luiz Viana e Ginásio Agro Industrial de Itapetinga Municípios: Salvador-BA e Itapetinga-BA. Modalidade de Ensino: Fundamental II Turnos de funcionamento: matutino, vespertino e noturno 2. Apresentação ou Introdução: O presente projeto visa além de despertar no educando o senso critico sobre os problemas sócio-cultural…

a possibilidade de uma mudança epistemológica e política no que se refere ao trato da questão étnico-racial na escola e na teoria educacional proporcionada pela introdução obrigatória do ensino de História da África e das culturas afro-brasileiras nos currículos das escolas públicas e particulares do ensino fundamental e médio. Palavras-chave: Currículo; educação; relações étnico-raciais; descolonização Abstract This paper discusses the tensions and the processes of curriculum…

ATIVIDADE 2 – ESTUDO DE ARTIGO Este artigo analisa tradições de debate sobre Ensino de Historia no Brasil desde a ditadura de 1964-1984. Ele discute as mudanças, permanências, conquistas e perdas na historia da disciplina, ressalta também a importância da cultura escolar. O ensino de Historia na educação básica brasileira foi objeto de intenso debate, lutas politicas e teóricas no contexto de resistências a politica educacional da ditadura civil-militar brasileira (1964-1984). Isso…

2 OBJETIVO ESPECÍFICO ➢ Selecionar o histórico do negro, suas dificuldades, conquistas e suas ascensão política como toda luta da classe para conquistar o direita da igualdade; ➢ Estruturar via pesquisa teórica toda historia do negro sempre relacionando com a sociedade atual e vendo as conseqüências desta conquista para sociedade; ➢ Demonstrar após pesquisa a luta dessa raça pelo direito á igualdade, direito este já assegurado pelos direito humanos.

Fevereiro a Dezembro de 2010 Proposta Pedagógica Justificativa: Em consonância com a lei n° 11645/08, que tornou obrigatório o ensino da “História e Cultura Afro-brasileira, Africana e Indígena” na rede de ensino, serão trabalhados os conteúdos referentes à África e à diversidade cultural nas turmas de 5ª a 8ª Séries do Ensino Fundamental e Ensino Médio. As discussões que serão realizadas buscarão retratar as questões históricas ligadas à educação, referenciando…

Nos estabelecimentos de ensino fundamental e médio, oficiais e particulares, torna-se obrigatório o ensino sobre História e Cultura Afro-Brasileira. § 1o O conteúdo programático a que se refere o caput deste artigo incluirá o estudo da História da África e dos Africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreas social, econômica e política pertinentes à História do Brasil. § 2o…

Componente Curricular: História ENSINO MÉDIO ANO 1º UNIDADE: 1 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS 1. Introdução aos Estudos Históricos ● Estudo sobre o ofício do historiador: a dimensão interpretativa da História – a diversidade de interpretações; correntes historiográficas: o positivismo, o marxismo, os Annales e a Nova História; as fontes históricas. 2. Temporalidades Históricas e Processos Históricos ● Relações entre passado e presente. ● Relações entre História,…

Plano de Aula 1. IDENTIFICAÇÃO Nome do Projeto: Da Africa para o Brasil Escola envolvida: EMEF Maria Creuza Local e/ou Instituição envolvida: Cj. Cidade nova 6 arterial 5 Responsável pelo Projeto: Regilane Farias Lopes Disciplina: História Data: 27/11/2014 Público Alvo: Alunos do 4º ano do ensino fundamental Carga Horária: 1h e 30min Tema: Africanos no Brasil Assunto: O Brasil e os afro-brasileiros 2. OBJETIVOS 2.1. GERAL: Mostrar como os africanos foram trazidos para o brasil, e…