O Ensino Da Historia Da Africa Em Debate

atravessar essa porta para seguir em frente.” ( Rennasx Guimarães) Justificativa: O projeto “Educação não tem cor” surge tanto da necessidade de atender à Lei 10.639/2003, alterada pela Lei 11.645/ 2008 que estabelece a obrigatoriedade do ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na Educação Básica, quanto da necessidade de refletirmos o real sentido do 20 de novembro – Dia da Consciência Negra. Assim, esse projeto irá propor reflexões e discussões a cerca da importância do negro

para se desenvolver o diálogo a respeito do preconceito racial. A disciplina de História ajuda a enfrentar a questão do preconceito e da discussão da situação do afro-descendente no Brasil. Ela trabalha com a construção de um novo olhar sobre a história nacional, regional, local e ressalta a contribuição dos africanos e afro-descendentes na construção da nação brasileira. Assim é indispensável um mergulho na história e na cultura africana, pois a sociedade brasileira é produto da…

Ao apresentar a ementa da disciplina História da Educação Brasileira aos acadêmicos dos cursos de física e biologia do 1° semestre no Campos Acaraú. Ressaltei sobre a importância do campo da historia da educação no Brasil a partir da colonização brasileira (ensino jesuítico) ate as perspectivas de educação nas décadas de 80 e 90 e as influencia da LDBEN. 9394/96, exemplifiquei a aprovação da lei 10.639/03, que tornou obrigatório o ensino da Historia da África e dos afrodescendentes, que…

africano com base no lema :Com o coração em África. Com este ciclo tive o previlégio de aprender muito sobre o cinema e muito mais. O II ciclo de cinema teve inicio no dia 21 de Maio de 2012,no Instituto Superior Politecnico Metropolitano de Angola em luanda no auditorio numero 5 pelas 18h. O primeiro dia do ciclo vimos o filme Oxalá cresção Pitanga um filme realizado por Kiluange liberdade. Oxala cresção Pitanga e um filme que conta a história da cidade de Luanda anterior e…

África e Brasil africano para a sala de aula Marina de melo e Souza, professora do Departamento de História da USP, fez mestrado na PUC - Rio e doutorado na UFF. Tendo trabalhado com cultura popular hoje de dedica à história da África pré-colonial, mais especificamente à região do antigo reino do Congo e de Angola, a obra ganha grande importância e vem ajudar a preencher uma lacuna no mercado editorial sobre o assunto. A presença, no processo editorial, do nome de Alberto da Costa e Silva

países têm mais do que um grupo étnico, ou religioso, constituindo pelo menos 10% da população. Muitos países têm grandes populações indígenas que foram marginalizadas pela colonização e pelos colonos.[4] Entretanto, é em nosso país que o debate merece uma atenção especial, pois, embora cada vez mais desacreditado, ainda vivemos sobre a égide do mito que concebe a sociedade brasileira como uma nação racialmente democrática. Uma análise mais apurada acerca das relações…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO HISTÓRIA – 6º SEMESTRE ADELMA APARECIDA CAETANO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Sete lagoas 2014 ADELMA APARECIDA CAETANO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NO ENSINO MÉDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular Obrigatório III –

“A gente às vezes passa fome para libertar o nosso povo”: A história cultural de David Zé e a sua relação com a luta pela independência angolana. 1966-1977 Introdução David Zé (1944-1977), nome artístico de David Gabriel José Ferreira, é uma peça fundamental para a compreensão de um tema ainda pouco abordado pela historiografia brasileira e angolana: as reações artísticas dos angolanos frente ao golpe-contragolpe fraccionista de 27 de maio de 1977. Neste episódio, temos mais quatro…

HISTÓRIA DA ÁFRICA NEGRA Thaís Andressa da Silva¹ Resumo- Este artigo tem por objetivo desconstruir mitos e pré-conceitos, criados desde o tempo colonial, que denigrem e escondem a História dos povos negros, que vem sendo pré-julgados, segregados e esquecidos. Também identificar e apresentar informações surpreendentes sobre os povos Africanos, como suas contribuições culturais e sociais para o Mundo e para o Brasil. Para tanto utilizou-se a pesquisa dos textos de Elisa Larkin,…

congregar as diferenças. Podem ser tomadas como exemplo a adoção - em meio a muitas discussões ainda em vigência - das Ações Afirmativas - cotas para negr@s, que já estão em vigor em universidades como a UERJ, UnB, UFAL e UNEB e a lei que obriga o ensino da história africana e afrobrasileira nas escolas, por exemplo. Manifestações, atos e passeatas estão sendo organizados em todas regiões do país. As cidades de Piracicaba, Campinas, Limeira, Hortolândia, Ribeirão Pires, Santa Bárbara…