O Ensino Da Gramatica No Ensino Medio

LINGUAGEM E DA SEMÂNTICA NO LIVRO DIDÁTICO “PORTUGUÊS – LITERATURA, GRAMÁTICA, PRODUÇÃO DE TEXTO” Eliana dos Santos Celestino* Yasmin Marmo dos Santos** RESUMO: O objetivo deste artigo é analisar a abordagem oferecida pelo livro didático Português – Literatura, Gramática, Produção de texto, de Leila Lauar Sarmento e Douglas Tufano, acerca das funções da linguagem e relações semânticas dentro do ambiente do primeiro ano do ensino médio. Fundamentamos reflexão nos conceitos…

do ensino médio vestibulandos e outros praticantes da língua portuguesa, quando aderem somente ao uso das infinitas e complicadas regras gramaticais, esquecendo porém do uso do léxico para formação do sentido e das idéias a serem comunicadas. O presente trabalho terá então como objetivo ressaltar a importância do léxico em sala de aula, especificamente em series do ensino fundamental e médio, tendo como principal foco o uso do mesmo na construção de textos, pois sabemos que no…

Literatura Metodologia Viabilidade Resultados esperados/produtos esperados Cronograma de atividades Referências Anexos RESUMO O ensino de língua portuguesa ao longo de muitos anos tem se fundamentado na gramática tradicional, desconsiderando a língua como fenômeno social que muda no tempo e no espaço. Este trabalho constitui-se de uma análise do livro didático de língua portuguesa verificando o enfoque…

nível cultural e a situação em que um indivíduo se manifesta verbalmente.  Variedade é um conceito maior do que estilo de linguagem. E pode-se observar, as variações linguísticas estão sendo abordadas de forma coerente, estabelecida dentro da gramática; compreende a variação linguística para desempenhar um bom trabalho e se os discentes estão compreendendo o conteúdo, traremos todos os tipos de variações linguística. 7 PROBLEMÁTICA…

mais profissionais. Para atender a tal demanda, formaram-se vários professores em cursos rápidos, sem maior embasamento teórico, junto a isso, como solução, foi oferecido o livro didático. Esse material, supostamente, supriria todas as falhas do ensino, já que os conhecimentos a serem desenvolvidos em sala estariam selecionados, didatizados. Assim, automatizou-se, a um tempo, o mestre e o aluno, reduzidos a máquinas de repetição material (GERALDI, 2003). Concepção que até os dias…

desempenhar sua função docente no desenvolvimento de processos educativos de ensino e aprendizagem voltados seja para crianças seja para jovens e adultos. O objetivo é demonstrar que a linguagem oral e escrita possui alguma característica, o domínio da nomenclatura gramatical para o desenvolvimento de habilidade do uso da linguagem, tornando-a uma modalidade de uso da língua que existe o domínio de um comportamento próprio. O ensino da leitura e, particularmente, a importância da…

Rua das Bilbérgias nº 422 no Jardim Primaveras e “Enio Pipino” situado na Rua dos Cajueiros nº 1421 no Setor Comercial do município de Sinop. Com o objetivo de conhecer a rotina das escolas, realizando observação e interação nas salas do Ensino Fundamental e Médio. A realização do estágio supervisionado tem importância na formação do graduando, pois é o momento em que ele pode vivenciar experiências, conhecendo melhor sua área de atuação, tendo contato com a realidade da sala de aula.

de geração a geração pelo o ensino tradicional da gramática na escola. O brasileiro sabe português, sim. Acontece que o nosso português é diferente do português falado em Portugal. Por que há tanta insistência neste termo? Há alguma semelhança? Resposta: Quando dizemos que no Brasil se fala português, usamos esse nome simplesmente por comodidade e por uma razão histórica, justamente a de termos sido uma colônia de Portugal. A língua falada no Brasil já tem uma gramática, isto é, tem…

PARADIGMA NO ENSINO DE LÍNGUA ?1 Profa. Denise Lino de Araújo* Resumo Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN), lançados pelos MEC, são um documento norteador do ensino, cuja finalidade é “constituir-se como referência para as discussões curriculares da área – em curso há vários anos em muitos Estados e Municípios – e contribuir com técnicos e professores no processo de revisão e elaboração de propostas didáticas”. O objetivo deste trabalho é fazer uma análise do paradigma de…

EDIZA CARVALHO ARAGÃO Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Licenciatura em Letras (LED0022) – Estágio I 15/12/2010 1 INTRODUÇÃO No presente estágio foram apresentadas questões didáticas, para a Língua Portuguesa do Ensino Fundamental. De acordo com os planos de aula e conteúdos da escola, foi feita observação da aplicação dos mesmos em sala de aula. A análise dessas informações demonstra que o professor tem algumas dificuldades em adaptar o conteúdo de acordo com a