O Ensino Da Gramatica No Ensino Medio

porque alguns professores ficam muito “bitolados” em ensinar a gramática. Isso mesmo, eles não abandonariam o VERB TO BE por nada neste mundo! E quem disse que saber gramática torna um aluno fluente em algum idioma? Se isso fosse verdade, alguns de nossos alunos que estão no último ano do ensino médio poderiam tentar até tirar um TOEIC* ou um FIRST CERTIFICATE*. Mas sabemos que não é bem assim! Veja bem, não estou dizendo que gramática não é importante! É claro que é! O que estou…

do ensino médio vestibulandos e outros praticantes da língua portuguesa, quando aderem somente ao uso das infinitas e complicadas regras gramaticais, esquecendo porém do uso do léxico para formação do sentido e das idéias a serem comunicadas. O presente trabalho terá então como objetivo ressaltar a importância do léxico em sala de aula, especificamente em series do ensino fundamental e médio, tendo como principal foco o uso do mesmo na construção de textos, pois sabemos que no…

proposto. A pesquisa foi realizada com estudantes das séries finais do ensino fundamental e Médio, alunos das escolas Estaduais José Seffair e Nossa Senhora de Nazaré onde foram feitos levantamentos de dados de assuntos relacionada a leitura, o ambiente social e econômico voltado para a clientela e a comunidade. Essa pesquisa foi realizada com objetivo de identificar, nos estudantes das series secundárias do ensino fundamental e médio, os fatores propiciadores da deficiência nas…

ENSINO MÉDIO – 2º ANO MATERIAIS PARA USO DIDÁTICO Língua Portuguesa Matemática Física Biologia Química História Geografia Produção Textual Língua Inglesa Língua Espanhola FTD - SISTEMA DE ENSINO Venda exclusiva no Colégio Período de Venda: 9 a 13/12/2013 e 21/1 a 31/1/2014 Horário de atendimento: 8h 12h – 14h às 18h *De 6 a 17/1/2014 - venda exclusiva na Editora FTD Endereço: Setor Gráfico Quadra 8 Lote 22/66 - Brasília - DF Fone: 3343-2555 LIVRO / MATERIAL AUTOR …

forma de expressão do pensamento, que consiste na idéia de que a linguagem era considerada como uma tradução do pensamento, e partia de uma gramática normativa estática, onde o conceito do “certo e errado” era imprescindível para a distinção do ser falante. No 9. 10 ensino da língua era valorizado as formas gramaticais pré-estabelecidas, ou seja, um ensino prescritivo sem espaços para as variações linguísticas, ressaltando a importância das regras a serem seguidas. A segunda concepção…

Linguagem & Ensino, Vol. 4, No. 1, 2001 (141-157) Ensinar ou não a gramática na escola Eis a questão Ormezinda Maria Ribeiro Universidade de Uberaba “Haverá muito o que mudar, antes que o ensino de Português possa ser o que deve − um processo no qual o professor e os alunos entre si, se enriquecem reciprocamente compartilhando sua experiência vivida de língua (...). mas a mudança virá daqueles que vivem o ensino, não daqueles que especulam sobre ele. De dentro. ” ILARI ( 1985)…

da realidade para se ter uma visão global, ou uma síntese do assunto a ser ensinado e aprendido”. (Paulo Freire) RESUMO Este trabalho monográfico apresenta um estudo junto aos alunos do 9ºano da Escola Estadual de Educação Infantil e Ensino Fundamental e Médio Maria Lins, em São Miguel de Taipu /PB, tendo como tema “Linguagem escrita dos alunos do 9º ano: análise de conteúdos e interação social”. A realização deste estudo foi instigada pela observação recorrente ao pouco interesse e motivação

histórica, literária e cultural que existe por trás do ensino de uma língua estrangeira. Nesse ambiente, as Orientações Curriculares para o Ensino Médio1 foram elaboradas com o sentido de orientar às escolas a não simplesmente valorizar a língua no âmbito inst rumental e profissional, mas também entendê-la como um meio de integrar o estudante como cidadão, fazendo com que a língua aprendida tenha uma comunicação intercultural. Elas propõem que o ensino supere “o caráter puramente…

portuguesa, transformando o aprendizado da gramática e outros assuntos afins em uma atividade desejada, procura-se traçar um paralelo entre o ensino atual e as possíveis novas formas de ensinar, tendo como ponto de partida a evolução do homem e do mundo, principalmente nos séculos XX e XXI. Com o avanço da tecnologia, da velocidade dos meios de comunicação e da interação dos homens em sentido global, especialmente dos jovens, sur-ge a necessidade de um ensino moderno e atraente, que faça…

Brasília Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO DÂMARIS BACON CARVALHO BRASÍLIA 2012 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LÍNGUAS CLÁSSICAS E PORTUGUÊS - LIP A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO Dâmaris Bacon Carvalho Trabalho de…