O Ensino Da Arte No Ciberespaço

à rede. Nesse caso, os números indicam 35% das escolas do ensino médio e 6,7% do ensino fundamental já conectadas. Parece um quadro animador se não estivéssemos falando em médias, porque, no fundo, ainda vemos uma forte tendência à exclusão – agora, à exclusão digital –, que reforça, mais uma vez, uma situação de privilégios. No ensino fundamental, dos 35 milhões de alunos, somente seis milhões teriam, em tese, acesso à Internet. No ensino médio, dos 8,1 milhões de alunos, cerca de três…

autoras Objetivo geral Objetivo específicos 1 Livro didático e sua influência na estrutura do currículo escolar: potencialidades e dasafios 2 A formação do professor do século XXI 2.1 Conteúdos digitais já produzidos e disponíveis para os sistemas de ensino: planejamento de aulas e renovação didática 2.2 O trabalho escolar organizado por grupos em sala de aula: cooperação e coletividade 2.3 Textos temáticos impressos ou digitais: reorganização de aulas 2.4 Contextualização de conteúdos,…

Regime Diferenciado de Contratações MEC - Ministério da Educação e Cultura LDB - Lei das Diretrizes e Bases UAB - Universidade Aberta do Brasil OP - Open University UNED - Universidad Nacional de Educación a Distancia ENEM - Exame Nacional do Ensino Médio CGU - Controladoria Geral da União TCU - Tribunal de Contas da União CF - Constituição Federal SRP - Sistema de Registro de Preço SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO…

Educação on-line O termo educação on-line será utilizado neste texto como sinônimo de educação a distância (EaD) através de tecnologias digitais, sobretudo a Internet, considerando também que: Em sentido mais restrito, EaD são os processos de ensino e aprendizagem que se utilizam mais de tecnologias de comunicação do que da presença física e permitem maior flexibilidade de tempos, espaços e formas de ensinar e aprender que independem da presença física ou a integram em momentos pontuais, mas

das licenciaturas ou em cursos de pós graduações, não podem ser observadas apenas como questões de introduzir objetivos e metodologias a prática, apesar de estas ações serem importantes para o desenvolvimento e para a organização sistemática do ensino, mas, tentar reinventar arranjos didáticos e situações diversas de aprendizagem que levem em conta o contexto do aluno e do professor são imprescindíveis para uma prática consciente e capaz de proporcionar aos educandos habilidades…

“mercenários do saber”. A busca pela verdade – argumentavam seus detratores – não poderia se submeter aos interesses daquele que paga, exigindo como condição a independência. A contribuição dos sofistas, todavia, reside no fato de terem sistematizado o ensino, formando Unisa | Educação a Distância | www.unisa.br 17 Antonio Carlos Banzato Afonso Santos um currículo de estudos que incluía, entre outros pontos, a gramática, a retórica e a dialética. Tais estudos vinham ao…

elementos materiais mais simples: sílabas, letras e fonemas. Conceber a escrita numa perspectiva social implica entendê-la como produção humana e compreender a forma que ela assume sob determinada organização social e quais funções ela cumpre. O ensino da língua escrita, no período da alfabetização, não se reduz ao mero domínio do código, pois este é apenas um instrumento de realização de determinadas funções e, como tal, não esgota todas as possibilidades sociais da escrita. Parte…

sendo assim, fortalece uma maior circulação de idéias e informações livres da custódia das grandes empresas de comunicação. Inclusive, para o coordenador do Ministério da Cultura, Cláudio Prado, o digital é a essência para democratizar o acesso à arte[2]. E para Pierre Lévy em “As Tecnologias da Inteligência”, “como a luneta astronômica, o microscópio ou os raios X, a interface digital alarga o campo do visível” (LÉVY, 1999: p.63). Também podemos relativizar a idéia de…

relações sociais por meio da rede, a sociabilidade. Lévy diz que a cibercultura é o “conjunto de técnicas materiais e intelectuais, de práticas, de atitudes, de modos de pensamento e de valores, que se desenvolvem juntamente com o crescimento do ciberespaço”. Assim, vivemos o que Castells denominou de era da informação ou era do conhecimento, em que há uma mudança na comunicação da sociedade e uma supervalorização crescente da informação. É necessário ressaltar a distinção entre…

ninguém imaginava que o desenvolvimento tecnológico nos daria a alcunha de Sociedade da Informação. As novas tecnologias de informação e comunicação (NTIC) estão em todo e qualquer lugar, inclusive no setor educacional, influenciando no processo de ensino-aprendizagem. Sabemos que essas ferramentas vêm a facilitar a forma do trabalho dentro e fora das escolas, o que não quer dizer que essa facilidade seja vista por todos com bons olhos, pois, há uma grande quantidade de profissionais da…