O Ensino Da Arte No Ciberespaço

hierarquizada do trabalho, nas atividades de coleta, de classificação e de tratamento da informação [...] Eles são encarregados de ‘captar a luz em todas as partes do mundo em que ela aparece’, recolhendo tudo o que pode se referir às ciências, às artes, às técnicas e às invenções. Mas eles só podem sair ‘fazendo-se passar por pessoas de outras nacionalidades, pois escondemos a nossa.” – p.14-15 ▪ “Vauban crê em uma "saída do caos e da confusão" mediante um "comportamento regido pelo…

hegemonia que o grupo social dominante exerce sobre a sociedade global. Esta sociedade civil pode ser considerada sob três aspectos analiticamente diferentes e complementares: Como ideologia da classe dominante, ela alcança todos os ramos da ideologia, da arte à ciência, incluindo a economia, o direito, etc; Como concepção do mundo, difundida em todas as acamadas sociais para vinculá-las à classe dirigente, ela se adapta a todos os grupos: dai provêm seus diferentes graus qualitativos:…

(Doutorado em Informática na Educação) – Centro Interdisciplinar de Novas Tecnologias na Educação, Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2006. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. BENEDETTI, Cláudia Regina; VASCONCELOS, Marilda Franco M. Ensino a distância: sujeitos na rede. 2008. Disponível em: . Acesso em: jan. 2014. BOHADANA, Estrella; VALLE, Lílian do. O quem da educação a distância. Revista Brasileira de Educação, v. 14, n. 42, set./dez. 2009. Disponível em: .…

OS DESAFIOS DO PROFESSOR NA PÓS-MODERNIDADE Alessandro Barasuol Lanzarin Carine Soehn João Carlos Greco Prof. Orientador Daniel Reis Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Artes Visuais/ Licenciatura (ART0203) – Seminário da Prática I 07/11/2014 RESUMO Na nova era, os professores encontram cada vez mais dificuldades em sala de aula. O mundo virtual toma conta da população e inevitavelmente, alunos tendem a aprender a tecnologia mais rápido que os…

Sistemas de gestión del conocimiento (e-learning). a) Web 2.0, web semántica, second life: la creación de entornos virtuales de aprendizaje. RESUMO: Partindo das novas possibilidades comunicativas se analisa as repercussões educativas do ciberespaço que oferece a Internet. O propósito principal é avaliar este elemento de relevância para o desenvolvimento das competências dentro da aprendizagem na alfabetização digital dos alunos. Desde diferentes pontos de vista se explora e…

de ética peneres. Prof. M. Sc. Fernando Antônio Tupinambá Barbosa Introdução à Engenharia UniverCidade Fevereiro/2010 Introdução à Engenharia 3 1 A ENGENHARIA 1.1 Introdução Engenharia (do latim ingeniu = "faculdade inventiva, talento") é a arte, a ciência e a técnica de bem conjugar os conhecimentos especializados (científicos) de uma dada área do saber com a sua viabilidade técnicoeconômica, para produzir novas utilidades e/ou transformar a natureza, em conformidade com…

surgimento da Internet. 1 IJUIM, Jorge. Jornalista, doutor em Ciências da Comunicação pela ECA/USP; Professor de Jornalismo na UFMS. ijuim@uol.com.br . TELLAROLI, Taís. Jornalista, mestranda em Comunicação Midiática pela Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação da Unesp-Bauru. taistella@hotmail.com. 2 Revista Ciberlegenda/UFF - Ano 10 - número 20 - junho/2008 A sociedade global seria composta por um conjunto de ‘sociedades globais’ que se tocam, mas no fundo,…

com McLuhan, já se profere que o meio em que se está publicando é a própria mensagem, ou seja, o meio em vez de ser apenas um mero canal de passagem, passa a fazer parte e definir grande parte do conteúdo da mensagem. Isso se torna evidente com o ciberespaço e sua evolução. Como bem observado por Conrado Adolpho, em um meio que é permitido a interação entre os agentes principais da veiculação da mensagem (Locutor – Interlocutor da mensagem e Meio) a própria mensagem toma ares…

foi a pessoa mais importante na escolha do meu curso e que me ensinou muitas coisas sobre vários assuntos. Minha mãe Alzira Garcia do Nascimento, por excitar e fortalecer meu pensamento nas coisas em que acredito e por ter fornecido o acesso ao ensino superior. Um grande número de outras pessoas também está ligada direta ou indiretamente a este trabalho, mas a relação é demasiado extensa para ser citada aqui. A todos eles o meu muito obrigado. “Quantas vezes já treinei a…

Adriano Duarte. Comunicação e Cultura. Lisboa: Editorial Presença, 1990. RÛDIGER, Francisco. “A Escola de Frankfurt”. In: FRANÇA, Vera Regina Veiga & MARTINO, Luiz C. (Orgs). Teorias da Comunicação. Petrópolis: Vozes, 2001. SANTAELLA, Lúcia. Culturas e artes do pós-humano. Da cultura das mídias à cibercultura. São Paulo: Paulus, 2013. TEMER, Ana Carolina & NERY, Vanda Cunha. Para entender as teorias da Comunicação. Uberlândia: EDIUF, 2008. VIRILIO, Paul. O espaço crítico. As perspectivas…