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Diretrizes para uma metodologia de alfabetização digital na modalidade virtual

María García Pérez
Daniela Melaré Vieira Barros
Isabel Ortega Sánchez

ÍNDICE
1. O cenário educativo na Rede
1.1 Alfabetização Digital
1.1.1Information Literacy
1.1.2Media Literacy
1.1.3Digital Literacy
1.1.4Virtual Literacy
2. A aprendizagem na rede colaborativa
2.1. Interação social: os infocidadãos
2.2. Comunidades de aprendizagem
3. Ambientes virtuais de aprendizagem: plataformas on line.
4 . Considerações finais: Proposta de Metodologia didático- pedagógica de uso dos ambientes virtuais de aprendizagem
Bibliografia

AREA VIRTUAL EDUCA 2008: - 5) Sistemas de gestión del conocimiento (e-learning).
a) Web 2.0, web semántica, second life: la creación de entornos virtuales de aprendizaje.

RESUMO:

Partindo das novas possibilidades comunicativas se analisa as repercussões educativas do ciberespaço que oferece a Internet. O propósito principal é avaliar este elemento de relevância para o desenvolvimento das competências dentro da aprendizagem na alfabetização digital dos alunos.
Desde diferentes pontos de vista se explora e analisa o conceito de alfabetização digital no marco dos processos educativos como uma competência que deve ser desenvolvida no aluno como um modelo próprio metodológico mais prático e eficiente.
Com isso pretendemos dar uma visão mais exaustiva a forma como os estudantes se relacionam com as tecnologias e sua compreensão do próprio processo de aprendizagem com base no grupo de referência onde se estabelecem. Para finalizar, destacaremos uma série de propostas educativas, utilizando os recursos que a Internet coloca ao nosso alcance, que devem ser contemplados para gerar a participação on-line dentro de uma aula virtual desenvolvendo as competências necessárias para alcançar a alfabetização digital.

Palavras-chave: alfabetização digital, metodologia de ensino, tecnologias na educação.

1.0 O CENÁRIO EDUCATIVO EM REDE

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