O Contestado A Práxis Educativa De Um Movimento Social

século XX não pôde causar admiração, de tal modo parecia evidente, na época, a privilegiada relação da pedagogia com a psicologia, que era considerada renovadora do conhecimento do sujeito da educação: a criança. No final do século, esse privilégio é contestado. As realidades da educação dependem igualmente, e até mais, de uma sociopedagogia, cuja ausência no inventário das ciências demonstraria a força de ideologia psicologista. A psicopedagogia é uma das possíveis abordagens da…

(2002), a ética "tem sido como que uma forma de consciência das sociedades humanas, iluminadora dos caminhos a serem seguidos em busca de um ideal de perfeição". O porto seguro no desenvolvimento das consciências, para o planejamento e a organização social. As origens da estética são muito remotas. Para trabalhar com a educação estética é preciso deixar de lado toda e qualquer idéia de modelo estético pré-estabelecido, como se o belo fosse o resultado da experiência da cultura grega. …

França; coordenadora do Espaço Psicanalítico. Trataremos, neste texto, das conexões entre psicanálise e educação, procurando retraçar o histórico dessa relação através da obra de Freud, e as possíveis aplicações da teoria psicanalítica à práxis educativa, particularmente no campo da educação infantil, levando em conta suas peculiaridades próprias. Para tal, faremos inicialmente um breve apanhado da história dessa conexão, vista do ângulo da psicanálise, em particular como se…

relação aos desafios colocados pelo mundo do trabalho, dominado pela globalização neoliberal. Numa perspectiva interdisciplinar, vou trabalhar os conceitos, historicizando-os, delimitando-os em seus sentidos contraditórios e enraizando-os nas relações sociais que os engendram. A abordagem assim feita poderá apontar caminhos para a elaboração do currículo das escolas municipais, caminhos esses que propiciem a escolha e a organização dos conhecimentos, saberes e práticas, buscando formas…

que: A organização do trabalho pedagógico como um todo constitui-se, hoje, em uma grande trava para as mudanças de conteúdo, método e objetivos da escola, porque ela encarna as necessidades da organização social seletiva e preparatória para as relações sociais de produção capitalista... Onde as práticas de avaliação cumprem papel relevante para sua manutenção criando relações de dominação (Freitas, 1991: 17). As determinações políticas e econômicas presentes no…

Heloisa Maria Martins Juncal O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Unitoledo - Centro Universitário Toledo Araçatuba 2009 Heloísa Maria Martins Juncal O PAPEL DA EDUCAÇÃO NA TRANSFORMAÇÃO SOCIAL Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de Especialista, em curso de pós-graduação lato-senso em Docência no Nível Técnico e Superior do Centro Universitário Toledo sob orientação…

curriculares, recentralização, currículo O estudo das políticas públicas constitui uma tendência das políticas contemporâneas, tornando-se um objeto de investigação pertinente, tanto para os sistemas políticos e econômicos, como para os sistemas sociais e educativos. Ainda que os resultados conhecidos tenham um impacto reduzido na concepção dessas políticas, torna-se pertinente questionar não só as diferentes formas de investigação avaliativa, bem como as fun- ções que desempenha. Em…

LUCIANO JULIO FIRMINO O currículo do Curso de Pedagogia em movimento: como se formam pedagogos na UCG? UNIVERSIDADE CATÓLICA DE GOIÁS MESTRADO EM EDUCAÇÃO GOIÂNIA – 2005 LUCIANO JULIO FIRMINO O currículo do Curso de Pedagogia em movimento: como se formam pedagogos na UCG? Dissertação apresentada à Banca Examinadora do Mestrado em Educação da Universidade Católica de Goiás como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em educação, sob a orientação da Profª.…

INTRODUÇÃO Iniciamos nossa caminhada Acadêmica no ano de 2005 na graduação para Bacharel em Direito pela Universidade Metodista de Piracicaba-UNIMEP. Isso, pois, à época, “desilusões esportivas” nos levaram a optar por “um curso com relevância social, política, que pudesse transformar a ordem vigente”, ao invés da Educação Física, ramo do conhecimento com o qual sempre nos identificamos. Explicamos: agimos impulsionados pela crença comum de que a Educação Física reduzia-se ao…

século XX não pôde causar admiração, de tal modo parecia evidente, na época, a privilegiada relação da pedagogia com a psicologia, que era considerada renovadora do conhecimento do sujeito da educação: a criança. No final do século, esse privilégio é contestado. As realidades da educação dependem igualmente, e até mais, de uma sociopedagogia, cuja ausência no inventário das ciências demonstraria a força de ideologia psicologista. A psicopedagogia é uma das possíveis abordagens da…