O Conhecimento Na Escola

O paradigma da gestão empresarial da escola é diferente do paradigma da gestão da escola cidadã, ponta-se então algumas diferenças: O paradigma da gestão empresarial da escola tem origem nas teorias organizacionais clássicas e científicas, incorporando as remodelagens das teorias mais recentes. Busca inovações para um ensino mais qualificado. O modelo de gestão é o burocrático, baseado num poder central, de superintendência, delegação e distribuição de tarefas mantida a unidade de…

ESTADO DE MATO GROSSO SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO CURSO TÉCNICO DE FORMAÇÃO PARA OS FUNCIONÁRIOS DA EDUCAÇÃO PROFUNCIONÁRIO O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS PEIXOTO DE AZEVEDO – MT JANEIRO DE 2014 O PAPEL DA ESCOLA NA FORMAÇÃO DOS ALUNOS ISRAEL FILHO DOS SANTOS Projeto elaborado em grupo para compor a carga horária referente à prática…

Analise do Texto ; A escola é um lugar de clímax, é um importante veiculo para entender de um novo conceito de fazer a educação e acredito no poder da escola em sua função de equalização social, uma vez que a escola forneceria oportunidades iguais para todos, o que não acontece. Mas o sistema escolar pode gerar uma desigualdade social, quando podemos ver grupos socialmente desfavorecidos, onde acaba contribuindo para um fracasso escolar ; a violência e etc.. a escola precisa cumprir…

O CONHECIMENTO NA ADMINISTRAÇÃO ESTRATÉGICA Emeide Nóbrega Duarte Doutora em Administração pela Universidade Federal da Paraíba, Brasil; Professora da Universidade Federal da Paraíba, Brasil E-mail: emeide@hotmail.com Maria Luiza da Costa Santos Doutora em Administração pela Universidade Federal da Paraíba, Brasil; Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Paraíba, Brasil. E-mail: mluizacs@gmail.com Resumo No panorama da “Sociedade da Informação e do…

São baseadas em gestão do conhecimento, ex: escolas,escritórios,hospitais,advogados,escritórios contábeis,sendo os mesmo especialistas da área. Pessoas envolvidas diretamente no fornecimento de produto ou serviço constituem em nucleou profissional. São baseadas em gestão do conhecimento, ex: escolas,escritórios,hospitais,advogados,escritórios contábeis,sendo os mesmo especialistas da área. Pessoas envolvidas diretamente no fornecimento de produto ou serviço constituem em nucleou…

Isabel. Professores reflexivos em uma escola reflexiva. ALUNOS, PROFESSORES E ESCOLA FACE A SOCIEDADE DA INFORMAÇÃO. A sociedade informação exige de seus cidadãos o desenvolvimento de competências de acesso, avaliação e gestão da informação, adquiridas na escola. As diferenças ao acesso a informação e a necessidade da igualdade de oportunidades, sem produzirmos a exclusão social na informática: info-exclusão. Resta para a escola possibilitar o…

Michael Young Para que servem as escolas? Michael Young é um dos pensadores que quis dar conta dessa problemática. Assim, ao questionar “para que servem as escolas?”, ousou responder: “para capacitar jovens para adquirir o conhecimento que, para a maioria deles, não pode ser adquirido em casa ou em sua comunidade [...]”. (p. 1294). Assim sendo, já temos a resposta do autor à pergunta suscitada. O passo seguinte de Young consistirá em mostrar a consistência de sua resposta. Para isso ele…

Pedriana Pavão, com o intuito de obtenção de nota final da disciplina. Barra do corda Ano (2012) FOLHA DE AVALIAÇÃO DE ESTÁGIO _____________________________________________ Prof. (a) Colaboradora Unidade Integrada Isabel Cafeteira Nome da Escola _____________________________________________ Profa. Ildoana Paz Oliveira ____________________________________________ Profa. Pedriana Pavão NOTA: _________________ SITUAÇÃO:_____________ AGRADECIMENTOS: Agradeço…

Segundo o Conselho Nacional de Educação os povos indígenas tem direito a educação diferenciada. As escolas localizadas em tribos indígenas devem dar um tratamento aos valores, saberes e conhecimentos tradicionais, às práticas sociais de cada cultura e garantir acesso ao conhecimento de tecnologias da sociedade. Escolas indígenas deve ser um espaço intercultural, onde se debatem e se constroem conhecimentos e estratégias sociais sobre a situação de contato com varias etnias. Visando à…

...............................................10 Parte I – A escola, o Conselho Escolar e o processo de formação humana ......................................................................................................................13 1.1 O processo de formação humana: contribuição da escola .........................13 1.2 A escola da exclusão e os desafios para sua superação ..............................20 Parte II – A escola da inclusão: pedagogia da emancipação .......................