O Conhecimento Na Escola

Fundação LAMF POSTURA DO PROFESSOR Postura do Professor Prof. Dr. Marcos de Afonso Marins Presidente da Diretoria Executiva da Fundação LAMF - Abril/2004 · Por que Estudar? · Conceito de Professor · Por que sou professor? · Conhecimento do Conteúdo Programático · Preparação das aulas · Preparar todas as aulas · Professor e a Educação Comportamental · Conduta do Professor. · Conduta em sala de aula. · Conduta fora da sala de aula. · Conclusão Por que Estudar? Por que será que…

GESTÃO ESCOLAR NO MUNDO GLOBALIZADO NOVA ALVORADA 2010 RESUMO: Este artigo tem por objetivo trazer a tona uma reflexão mais profunda sobre a cultura da escola frente às dinâmicas e aceleradas mudanças no cotidiano, e em todas as frentes da convivência humana e, mais especificamente a gestão escolar frente à globalização e as novas tecnologias, valorizar as ações e interações dos educandos por meio de uma gestão moderna, além de oportunizar a construção da autonomia intelectual,…

crítica de Alfredo Videira Filho sobre o texto A ESCOLA DO FUTURO – Skinner. A ESCOLA DO FUTURO Alfredo Videira Filho * A avaliação sobre o texto citado foi muito simples e direta, pois como não seria, se o texto é claro e franco, abordando o assunto de forma tão simples e objetiva. Veio ao encontro de meu desejo e curiosidade no mesmo “A Escola do Futuro“, no qual busco atualmente o conhecimento e a formação adequada. Inicia com…

no contexto Escolar A escola é uma instituição social com objetivo explícito: o desenvolvimento de potencialidades físicas, cognitivas e afetivas dos alunos, por meio da aprendizagem dos conteúdos, conhecimentos, habilidades, procedimentos, atitudes e valores, que deve acontecer de maneira contextualizada desenvolvendo nos discentes a capacidade de tornarem-se cidadãos participativos na sociedade em que vivem. O desafio da escola é fazer do…

disciplina Esta disciplina caracteriza-se por:  Articular teoria e prática no que diz respeito ao cotidiano das escolas de Ensino Fundamental.  Entender o estágio de observação e a participação nas práticas educativas como possibilidades de compreensão da escola como cenário principal, relacionando-os às teorias educacionais. Objetivos da disciplina  Constituir um campo de conhecimento que se produz na interação entre a formação inicial, a universidade e a instituição escolar.  O…

Educar para autonomia. A escola e a contemporaneidade: a questão da realidade e a gestão do conhecimento A escola hoje • Estar preparado para enfrentamento depende do exercício constante de tomar decisões e de planejar, depende do poder de argumentação, de convencimento, de conhecimento elaborado que dê suporte às ações de cada indivíduo. Pergunta-se • Você se compromete com a educação no momento de planejar o que a escola onde você atua necessita? A escola de hoje. •…

educação que é o processo pelo qual uma pessoa ou grupo de pessoas adquirem conhecimentos.Dependendo do uso que os homens fazem do conhecimento ,o saber que possuem se transforma em poder ,utilizando-o como posse de poder de alguns sobre muitos. É com o trabalho que os homens produzem suas condições de vida.Há sociedades em que o resultado do trabalho ,tal com o conhecimento produzidopor ele é dividido de forma mais igualitária. A educação é uma prática humana adquirida ao longo da…

elizethpedagoga@hotmail.com e meu Blog: WWW.elizethpedagoga.blogspot.com e telefones: Residencial - (33) 3234-3050, celular – (33) 84071972. Perfil / trajetória profissional. No ano de 1995 terminei o ensino médio me formando no curso de magistério na Escola Estadual Professora Ondina Pinto de Almeida, Engenheiro Caldas – MG. Em 2007, conclui o ensino superior, me formando no curso de pedagogia pela UNEC – Centro Universitário de Caratinga – MG. A graduação em pedagogia me…

PEDAGOGIA FREINET: UM DIÁLOGO SOBRE A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NAS SERIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL GT-4: Formação e práticas docentes em espaços escolares e não escolares Aline Evangelista da Silva-1 Deyse karla de oliveira Martins² UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE CAMPUS AVANÇADO PREFEITO WALTER DE SÁ LEITÃO ASSÚ-RN RESUMO: o presente artigo apresenta reflexões, ainda preliminares sobre as técnicas de ensino baseadas na Pedagogia Freinet objetivando-se…

3613-6300 AGRADECIMENTOS A Secretaria de Estado de Educação, por meio da Superintendência de Educação Básica, encaminha às escolas a coleção Orientações Curriculares para a Educação Básica, trazendo ao conhecimento de todos(as), a concepção de educação que norteia as políticas educacionais pretendidas para o Estado de Mato Grosso. Espera, com isso, que em cada escola seja instaurada uma permanente reflexão acerca do projeto de educação que estamos construindo. A elaboração da…