Pedagoia

Fundação LAMF

POSTURA DO PROFESSOR

Postura do Professor

Prof. Dr. Marcos de Afonso Marins Presidente da Diretoria Executiva da Fundação LAMF - Abril/2004

· Por que Estudar? · Conceito de Professor · Por que sou professor? · Conhecimento do Conteúdo Programático · Preparação das aulas · Preparar todas as aulas · Professor e a Educação Comportamental · Conduta do Professor. · Conduta em sala de aula. · Conduta fora da sala de aula. · Conclusão Por que Estudar? Por que será que devemos estudar? O ser humano é diferente dos animais, ele é um ser racional, livre, consciente e responsável. Ser racional é aquele que pensa, raciocina, sabe porque está fazendo isto ou aquilo, sabe porque está estudando, por exemplo. Livre, porque ele decide o que quer fazer, ninguém pode obrigá-Io, pode sim aconselhá-Io. Consciente, porque ele sabe o que está fazendo, como a gente diz :"ele tem consciência do que faz" . Responsável porque tem consciência de suas obrigações como homem, por exemplo: estudar, trabalhar, jogar, etc. Portanto, agimos entendendo e entendemos agindo. Os atos de "agir entendendo" e de "entender agindo" caracterizam distintivamente o modo de ser do ser humano (Luckesi, et ai, 1991). O conhecimento - como entendimento do mundo não é pois, um enfeite ou uma ilustração da mente e da memória, mas um mecanismo fundamental para tornar a vida mais satisfatória e mais plenamente realizada (Luckesi, et ai, 1991). A ação de pensar as coisas com as quais vivemos, dá uma dimensão nova a tudo: dimensão siginificativa da compreensão. As coisas ficam claras para nós, conhecidas, entendidas. Os animais vivem no mundo, exclusivamente submetidos às suas leis; nós seres humanos, vivemos no mundo e com o mundo, porque estamos aí, mas possuímos a capacidade de "fazer as coisas" com o mundo tornando-o nosso, satisfatório às nossas necessidades. Quando não conhecemos as coisas entramos em pânico, ficamos apavorados (Ex.: doenças). A medida que vamos conhecendo vamos ficando