O Ato De Educar Por Maria Lucia Arruda Aranha

explicar a origem das doenças, das técnicas, da agricultura. Sua religiosidade era predominante em todos os aspectos da vida. Sua organização social era homogênea, todos eram iguais, não havia dominação de um sobre o outro. Ali as crianças aprendiam pelo ato de imitar os mais velhos. Os costumes eram passados, disseminados a todos e sem castigos. A chamada educação difusa. Porém, fora da sociedade tribal, as transformações técnicas e o aparecimento de cidades em função da produção e…

tarde segundo Aranha (2006) ampliou seu sentido, referindo-se a toda a teoria sobre educação, sendo criadas as primeiras linhas conscientes de ação pedagógica a partir da discussão sobre a Paidéia o que influenciou o pensamento ocidental. 2 Palavra cunhada no século V e que exprimia, no mundo grego, um ideal de formação constante, integral. 3 Mialaret (apud Libâneo, 1998) a partir de um dicionário de 1690, aponta Pedagogo como “mestre ao qual se dá o encargo de instruir e de educar um…

de camaradagem ou de amor.” Segundo Aranha (2006, p. 34): “De maneira geral as sociedades tribais são predominantemente míticas e de tradição oral”. Conforme a autora as primeiras comunidades que desenvolveram sistemas de educação, se basearam, inicialmente, na tradição, perpetuando valores e comportamentos através das gerações, principalmente nas sociedades ágrafas, marcando um processo de transmissão oral. Maria Lúcia Aranha (2006, p. 35), comenta que em tais…

variável. As comunidades primitivas e as tradicionalistas resistem mais á mudança, enquanto nas sociedades urbanas contemporâneas a mobilidade é muito maior. Para o professor José Carlos Libãneo, “educar” é conduzir de um estado a outro, é modificar numa certa direção o que é suscetível de educação. O ato pedagógico pode, então, ser definido como uma atividade sistemática de interação entre seres sociais. Interação essa que se configura numa ação exercida sobre sujeitos ou grupos de…

com sistemas de cálculo, complicados problemas de geometria associados. Os hebreus possuíam uma educação baseada em profetas, eles eram os educadores de Israel, inspirados por Deus e continuadores do espírito de sua mensagem ao “povo eleito”: devem educar com dureza, castigar e repreender também com violência, já que sua denúncia é em razão de um retorno ao papel atribuído por Deus a Israel, onde aos poucos foi acrescentado o estudo da escrita e da aritmética. A educação grega era…

Planejamento e Gestão Escolar: Obstáculo ou Desafio?¹ Maria de Lourdes Soares Ribeiro ² 1.Introdução: Hoje vivemos uma eterna maratona, correndo de um lado para outro com a finalidade única de melhorar, ou pelo menos de tentar melhorar, diante de opiniões diversas, algumas complacentes com a nossa, outras totalmente adversas. O que é de grande proveito para o crescimento de todos. _______________________________ ¹ - Durante todo o ano de 2003, através de estudos, seminários, pesquisas e…

século III a. C. aparece o ensino que podemos considerar como o secundário, o ensino superior só apareceu no século I a. C., no final da República romana e tomou grande impulso durante o Império. "... o Estado romano não toma a seu cargo a tarefa de educar, que ficou deixada à iniciativa particular, (...) Só depois do advento do cristianismo, por volta do século IV d. C., é que surge e se espalha por todo o Império a escola pública, mantida pelos cofres dos municípios". A PRESERVAÇÃO DO…

teorias de educação. É preciso que o educador recupere, antes, sua própria identidade para entender os teóricos e a prática de qualquer escola pedagógica. A construção de uma teoria da educação implica que o educador teorize sobre os seus próprios atos, quot;uma contextualização teórica que lhe possibilite articular o lógico com o realquot; de modo a quot;trabalhar com a teoria teorizante e não a teoria teorizadaquot;. SEVERINO, in FAZENDA,1999, p 32 (grifo do autor). 11 Para Gramsci, o…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP comum passam ao controle do Estado.A mulher que na tribo tinha relevante papel social,fica restrita ao lar. O saber antes aberto a todos torna-se privilégio da classe dominante. A burguesia,a pequena nobreza queriam educar seus filhos encaminhando-os para a escola.Para proteger as crianças de influências más,submeteu-se a uma disciplina mais severa,inclusive com castigos corporativos.Assim o objetivo escolar ia além da transmissão de conhecimento,mas…

O PAPEL DA LEITURA NA FORMAÇÃO DO SUJEITO CRÍTICO Andreiza Gomes Lisboa1 Michele de Andrade Cardoso1 Sâmia Darcila Barros de Carvalho Maria do Perpétuo Socorro Bandeira Morais INTRODUÇÃO O artigo surge a partir de nossa experiência como estagiárias com alunos do 2° ano do Ensino Fundamental em uma escola no centro de Manaus. Ao procurarmos estimular o contato das crianças com livros como forma de iniciação à leitura, compreendemos que a criança só construirá…