Planejamento E Gesta O Escolar

Planejamento e Gestão Escolar: Obstáculo ou Desafio?¹
Maria de Lourdes Soares Ribeiro ²
1.Introdução:
Hoje vivemos uma eterna maratona, correndo de um lado para outro com a finalidade única de melhorar, ou pelo menos de tentar melhorar, diante de opiniões diversas, algumas complacentes com a nossa, outras totalmente adversas. O que é de grande proveito para o crescimento de todos.
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¹ - Durante todo o ano de 2003, através de estudos, seminários, pesquisas e depoimentos de colegas de classe, desenvolveu-se este artigo. Para uma melhor absorção e entendimento do curso de Pós-Graduação em Planejamento e Gestão Escolar.
² - Pós-graduanda em Gestão e Planejamento Escolar pela UPE, Universidade de Pernambuco, Pedagoga, e encarregada do Departamento Pessoal das Faculdades de Direito, Odontologia e da FAAPE, Faculdade do Agreste de Pernambuco.
Felizmente ou infelizmente não sei, participamos de um Sistema Educacional Brasileiro amplo e ao mesmo tempo restrito. Amplo em suas colocações em suas leis educacionais que visam um grande desenrolar da educação brasileira e restrita por limitar a autonomia dos órgãos educacionais que vez por outra estão baixando a cabeça para os desmandos de chefias hipócritas com suas colocações políticas.
Trabalha-se com uma nova LDB, recheada de novos propósitos, outros reformulados, mas, todos procurando engajar o processo ensino-aprendizagem no contexto social da população brasileira.
Que, pelo menos, teoricamente está buscando meios de aprimorar o ensino no Brasil. Temos na prática, outra realidade, uma escola defasada, sem comprometimento e responsabilidade. Que coloca um currículo aleatoriamente e que não responde as necessidades apresentadas.
Cobram-se cursos, especializações, projetos e participação na formação de cidadãos, mas não se vê condições de se fazer. O que gera um corpo docente fragilizado e deficiente em suas atribuições.
Mas, a Lei grita, "tem que se especializar" do contrário sua participação