Neurociencia Aliada Aos Professores

abordados os seguintes temas: Neurociências, Neuropsicopedagogia e o trabalho do neuropsicopedagogo nas instituições escolares. A pesquisa será feita através de livros e artigos científicos observando a qualidade bibliográfica, conhecimento da Neuropsicopedagogia no contexto educacional. Para finalizar as considerações finais será necessário realizar uma comparação entre as referenciais teóricas e a pesquisa nos livros. PALAVRAS-CHAVE: Aprendizagem. Educação. Neurociências.…

estudo bibliográfico foi abordado o processo de aprendizagem dentro da Neurociência, observando qual é o papel e como a neurociência atua nesse processo. No segundo momento o foco de estudo foi abordar a Aprendizagem significativa e como ela acontece dentro do cérebro, bem como a sua importância para o processo de aprendizagem. No terceiro momento o foco específico e essencial estava sobre a Síndrome de Down, e como o professor deve intervir com seu aluno ( afeto-cognição)…

devem ser utilizadas ferramentas, disciplinas e técnicas de forma estratégica e eficaz. A partir disso, pergunta-se: O que é o neuromarketing e qual é o seu real poder? Pode-se dizer que o neuromarketing, ao aliar as pesquisas cientificas da neurociência com a propaganda do marketing, permite inúmeras formas de ver o pensar e o agir do target. Percebe-se, no decorrer deste estudo, que as inovações trazidas pelo neuromarketing vão de encontro a técnicas fartamente utilizadas por…

1.1 FUNÇÃO E AS FINALIDADES DA NEUROCIÊNCIAS A Neurociência é e será um poderoso auxiliar na compreensão do que é comum a todos os cérebros e poderá nos próximos anos dar respostas confiáveis a importantes questões sobre a aprendizagem humana, pode-se através do conhecimento de novas descobertas da Neurociência, utilizá-la na nossa prática educativa. A imaginação, os sentidos, o humor, a emoção, o medo, o sono, a memória são alguns dos temas abordados e relacionados com o aprendizado e a…

O QUE É A NEUROPEDAGOGIA? E QUAL SEU REFLEXO NA EDUCAÇÃO? Eliane Alves A neuropedagogia se atêm a um principio básico: COMO O CÉREBRO HUMANO APRENDE E COMO GUARDA ESTE APRENDIZADO. Com está concepção, extremamente ligada a neurociência, a neuropedagogia irá estudar e compreender o cérebro como propulsor do aprendizado e levar isto para a escola considerando acima de tudo os métodos e metodologias que irão interferir de forma significativa para o verdadeiro APRENDER. Ensinar…

indicados ao final das atividades e em outros sites que encontrar. ( Questões obrigatórias para o dossiê 1. O que é educação a distância, quais são suas características e sua importância? R-E um modelo de aprendizagem no qual o professor,e o aluno não se encontram no mesmo local e horário.Dentre as características da EAD,destacam-se; flexibilidade de horário,custo favoráveis,independência e autonomia .A importância da EAD vai alem de preparação de futuros…

PELA PRIMEIRA VEZ E REVELA COMO O CÉREBRO PROCESSA A VISÃO. De acordo com a pesquisa de Pawan Sinha, (professor de visão e neurociência computacional do Massachusetts Institute of Technology (MIT), estuda os mecanismos e princípios pelos quais o cérebro reconhece objetos e cenas): ● ● ● ● ● ● A índia abriga umas das maiores populações de crianças cegas no mundo (400 mil); A deficiência visual aliada à pobreza; com taxas de mortalidade muito altas; 60% morrem um ano após ficarem cegas…

2014 NEUROCIÊNCIA, APRENDIZAGEM E INCLUSÃO: OS DESAFIOS DE UM PROCESSO DE QUALIDADE PARA ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS INTELECTUAIS Autor Ivanessa Angonese Orientadora:Annemaria Kottel RESUMO O processo de aprendizagem requer um olhar especifico, observador e reflexivo e quando o assunto é a inclusão, estes aspectos precisam ser potencializados diante das premissas e particularidades de situação no cotidiano escolar. Dessa forma, a…

ESPECIALIZAÇÃO EM PSICOPEDAGOGIA EDUCAÇÃO INFANTIL: As Contribuições da Neurociência quando do Processo de Ensino Aprendizagem Belo Horizonte 2013 EDUCAÇÃO INFANTIL: As Contribuições da Neurociência quando do Processo de Ensino Aprendizagem Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Programa de Pós-Graduação em Psicopedagogia da Faculdade de Educação da Universidade como requisito parcial para a obtenção do

As interpelações entre a neurociência e a educação Daniella Carolina Reis Aguiar1 daniellareismaia@gmail.com Pós-graduação em Neuropedagogia e Psicanálise-Faculdade Ávila Resumo Desde a Grécia antiga fala-se em diversas teorias sobre a aprendizagem e na ânsia de aprofundar e desvendar os mistérios que rondam nossa mente surgem os estudos sobre o cérebro. Contudo, os conhecimentos relacionados não atingiram de forma coerente a educação. Portanto o presente artigo surge para…