trabalhos

RESUMO
Este estudo cientifico/acadêmico se refere ao processo da aprendizagem da criança portadora da Síndrome de Down. Diante desse tema surgem algumas duvidas: Como que essa criança aprende? Qual deve ser o papel do educador com essa criança?Como o educador deve se comportar diante da sala e dessa criança? Para explicitar melhor essa duvidas esse trabalho foi divido em Quatro capítulos. No primeiro momento deste estudo bibliográfico foi abordado o processo de aprendizagem dentro da Neurociência, observando qual é o papel e como a neurociência atua nesse processo. No segundo momento o foco de estudo foi abordar a Aprendizagem significativa e como ela acontece dentro do cérebro, bem como a sua importância para o processo de aprendizagem. No terceiro momento o foco específico e essencial estava sobre a
Síndrome de Down, e como o professor deve intervir com seu aluno ( afeto-cognição) para que no dia a dia haja aprendizado de qualidade e vínculo de confiança. E no quarto momento o estudo específico inseriu para o estudo de caso, no relato de experiência em sala de aula com um aluno com a síndrome. Os autores que utilizamos para nos darem suporte para falar sobre esse tema fora: Fonseca (2009) Fernández (2007) Fiori (2009)

Compreendendo a Neurociência e as Ciências Cognitivas
Evidenciar a contribuição da Neurociência e da Ciência Cognitiva na aprendizagem e mudança do comportamento humano. Esta foi a proposta do Seminário de Psicologia Neurociência e Ciências Cognitivas, que acont...
Evidenciar a contribuição da Neurociência e da Ciência Cognitiva na aprendizagem e mudança do comportamento humano. Esta foi a proposta do Seminário de Psicologia Neurociência e Ciências Cognitivas, que aconteceu nos dias 31/03 e 01/04/09 no espaço cultural Phoenix, da FCH/FUMEC. A coordenadora do curso de Psicologia da FUMEC, profa. Carmen Schffer abriu o evento enfatizando a importância do mesmo. “Vemos no seminário uma possibilidade impar de