Neurociência e ensino

Aprendizagem e neurociência na educação básica. Brasília-DF 2013 SUMÁRIO Introdução.................................................................................................................4 Desenvolvimento......................................................................................................5 Conclusão.................................................................................................................7 Referências ............................................................................................................. 8 Introdução Quando falamos e pensamos em Educação e Aprendizagem, falamos em processos neurais, redes que estabelecem conexões e que realizam sinapses estudadas pela neurociência. Mas o que seria neurociência? Seria todo o tipo de investigação sobre o sistema nervoso. Como ele se desenvolve, como funciona, como é parecido e diferente entre indivíduos e espécies. A neurociência nos revela como o cérebro produz o nosso comportamento. Por que as crianças não obedecem ao não? Por que algumas crianças têm mais dificuldades de aprendizagem do que outras? Por que nos emocionamos? E o que seria aprendizagem? Seria uma mudança de comportamento que acontece como resultado de prática, ou seja, é um processo de organização das informações e de integração do material à estrutura cognitiva. Então como se daria o trabalho da neurociência com a aprendizagem? Pela…

No dia a dia de um professor surgem muitos desafios com os alunos em uma sala de aula. O maior deles é quando um aluno não aprende da maneira que lhe foi apresentado determinado conteúdo. A Neuropsicopedagogia vem de encontro com essas dificuldades para ajudar o professor a planejar estratégias mais eficazes e seguras para trabalhar com tais alunos. A neurociência no processo de aprendizagem traz um alívio quando pensamos que podemos utilizá-la na sala de aula procurando a melhor…

Como funciona o cérebro ?O cérebro realiza varias tarefas incríveis: controla a temperatura corpórea, a pressão arterial, a freqüência cardíaca e a respiração aceita milhares de informações vindas dos nossos vários sentidos (visão, audição, olfato) controla nossos movimentos físicos ao andarmos, falarmos, ficarmos em pé ou sentarmos nos deixa pensar, sonhar, raciocinar e sentir emoções Todas essas tarefas são coordenadas, controladas e reguladas por um órgão que tem mais ou menos o…

Psicológicos Em Pessoas com Necessidades Especiais Nome: Viviane Ap. Campagnone Cordiolli Fernandes RGM: 1191293 Curso : Pedagogia 5° Semestre Neurociência e a Aprendizagem Os avanços e descobertas na área da neurociência relacionada ao processo de aprendizagem é uma revolução para o meio educacional. A neurociência é o estudo de como o cérebro aprende, ou seja: de que forma são estabelecidas as redes neurais no momento da…

A Importância da Neurociência na Educação Fga Vera Lucia de Siqueira Mietto CFFª 3026 Os avanços e descobertas na área da neurociência ligada ao processo de aprendizagem é sem duvida, uma revolução para o meio educacional. A Neurociência da aprendizagem, em termos gerais, é o estudo de como o cérebro aprende. É o entendimento de como as redes neurais são estabelecidas no momento da aprendizagem, bem como de que maneira os estímulos chegam ao cérebro, da forma como as memórias…

A NEUROCIÊNCIA E A EDUCAÇÃO. A neurociência se constitui em uma grande aliada do professor para poder identificar o individuo como ser único, pensante, atuante, que aprende de uma maneira toda sua, única e especial. Desvendando os mistérios que envolvem o cérebro na hora da aprendizagem, a neurociência disponibiliza, ao moderno professor (neuroeducador), impressionantes e sólidos conhecimentos sobre como se processam a linguagem, a memória, o esquecimento, o humor, o sono, a…

NEUROEDUCAÇÃO: Como lidar com as diversas limitações em sala de aula Marilene Cardoso dos Espirito Santos1 RESUMO: O presente artigo tem como objetivo discorrer sobre a neuroeducação e o enfrentamento das limitações em sala de aula. Sabe-se que atualmente os problemas de aprendizagem tem sido um dos fatores que vem buscando estudos e pesquisas para melhorar a atuação do professor em sua docência. Neste sentido a neuroeducação vem contribuído para que o educador possa está buscando em…

De que maneira os estudos neurológicos podem contribuir no trabalho do professor para ajudar o aluno na aprendizagem? A Neurociência é e será um poderoso auxiliar na compreensão do que é comum a todos os cérebros e poderá nos próximos anos dar respostas confiáveis a importantes questões sobre a aprendizagem humana, pode-se através do conhecimento de novas descobertas da Neurociência, utilizá-la na nossa prática educativa. A imaginação, os sentidos, o humor, a emoção, o…

biologia, uma anatomia e uma fisiologia, num cérebro que aprende e dessa maneira devemos perceber a neurociência numa interação com a pedagogia porque precisamos de bases científicas para que melhor possamos compreender nossos alunos, suas especificidades, suas habilidades e suas limitações. Conhecer a biologia cerebral nas dimensões cognitivas, emocionais e sociais, fazendo da neurociência da educação uma forte aliada com valiosas contribuições para a nossa prática em sala de aula, se…

FACULDADES EVANGELICAS INTEGRADAS CANTARES DE SALOMÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROEDUCAÇÃO NEUROEDUCAÇÃO, CÉREBRO E APRENDIZAGEM: ALIANDO SABERESPONTRES E LACERDA/MT 2013 FACULDADES EVANGELICAS INTEGRADAS CANTARES DE SALOMÃO PÓS-GRADUAÇÃO EM NEUROEDUCA MARIA SINFOROSA MARTIN DA SILVA NEUROEDUCAÇÃO, CÉREBRO E APRENDIZAGEM: ALIANDO SABERESArtigo apresentado à Faculdades Integradas Evangélicas –FEICS, como requisito parcial para a obtenção do título de pós-graduação em Neuroeducação.…