neurociência e a aprendizagem

Portifolio de Aspectos Médicos
E
Psicológicos
Em
Pessoas com Necessidades Especiais

Nome: Viviane Ap. Campagnone Cordiolli Fernandes
RGM: 1191293
Curso : Pedagogia 5° Semestre

Neurociência e a Aprendizagem

Os avanços e descobertas na área da neurociência relacionada ao processo de aprendizagem é uma revolução para o meio educacional. A neurociência é o estudo de como o cérebro aprende, ou seja: de que forma são estabelecidas as redes neurais no momento da aprendizagem; como os estímulos chegam ao cérebro; como formam as memórias; como temos acesso as informações armazenadas. A neurociência é a grande aliada do professor para poder identificar o indivíduo como ser único, pensante e atuante, que aprende de uma maneira única e especial. Descobrindo os mistérios que envolvem o cérebro no momento da aprendizagem, a neurociência auxilia o professor com conhecimentos sólidos sobre como se processam a linguagem, a memória, o esquecimento, o humor, o sono, a atenção, o medo e de como incorporamos o conhecimento, o desenvolvimento infantil, os graus do desenvolvimento cerebral. Através da neurociência os transtornos comportamentais e da aprendizagem passaram a ser mais facilmente compreendido pelos professores, que com os novos conhecimentos adquiridos através da neurociência tem auxilio para a elaboração de estratégias de ensino adequadas a cada caso. A memória também é fundamental, pois garante que a aprendizagem seja armazenada, para ser usada quando necessário. Existem vários sistemas de memória com diferentes características, mas as duas mais importantes para o processo da aprendizagem são: a memória de curto prazo, que é bastante limitada, ela é ativada através de estímulos oferecidos pelo ambiente; a memória de longo prazo, que é ativada através da memória de curto prazo; Podemos compreender que com o uso de estratégias adequadas e um processo de