Neurociência aplicada a educação

A Neurociência aplicada à Educação Quando nos referimos à Educação, não estamos falando de ensino, mas muito mais que uma simples transmissão de conhecimento. Partimos do conceito que a palavra educar tem origem em dois vocábulos latinos: educare e educere (lê-se edúquere). O primeiro termo significa ensinar, transmitir conhecimentos, enquanto o segundo significa formar. Portanto para nós o termo Educação é muito amplo e realizado conjuntamente pela escola (educare) e pela família (edúquere). Nossa proposta é no sentido de professores e pais refletirem o que se passa nas escolas e nos lares, mas baseados no funcionamento do cérebro em relação ao aprendizado. Daí termos o que alguns pesquisadores estão chamando de Pedagogia Neurocientífica. Mas a reflexão sugerida tem que ser baseada em conhecimentos científicos a respeito do funcionamento do cérebro e para a Neurociência Cognitiva e Comportamental a memória é uma das principais funções superiores do cérebro e sem ela o aprendizado não acontece ou se a perdermos sobre determinado assunto, é como se ele nunca existisse. Um exemplo radical seria o de pessoas que perdem neurônios em grande quantidade e chegam mesmo a não reconhecer seus entes mais queridos. Neurônios são as células que revestem o cérebro e encontram-se agrupadas formando uma "casca" de 1 a 3 mm e também mais profundamente no cérebro nos chamados núcleos da base. Estes neurônios "conversam" entre si e esta "conversa" gera memórias. Estas…

FMU CURSO DE NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO: NEUROCIÊNCIAS E NEUROCIÊNCIA APLICADA À EDUCAÇÃO SÃO PAULO 2014 A aprendizagem é um processo cognitivo que tem sido objeto de estudo, pois é a capacidade que nos distingue de outros animais. Ela ocupa um lugar fundamental na vida do ser humano e é por meio dela que temos contato com o mundo.…

Núcleo Nordeste – Mestrado em Educação ANDREA KÁTIA BEZERRA DA SILVA NEUROCIÊNCIAS APLICADA A EDUCAÇÃO INFANTIL: de 0 a 3 anos a ordem é estimular ao invés de podar. NATAL/2014 NEUROCIÊNCIAS APLICADA A EDUCAÇÃO INFANTIL: de 0 a 3 anos a ordem é estimular ao invés de podar. ANDREA KÁTIA BEZERRA DA SILVA …

Estudos da Neurociência Aplicada à Aprendizagem Escolar "Neurociência" é um termo guarda-chuva que engloba todas as áreas da ciência: biologia, fisiologia, medicina, física, psicologia e que se interessam pelo sistema nervoso: sua estrutura, função, desenvolvimento, evolução, e disfunções. O que somos, fazemos, pensamos e desejamos é resultado do funcionamento do sistema nervoso e sua interação com o corpo, juntamente com a história de vida de cada um, a cultura, a sociedade, e a…

Revista Científica CENSUPEG, nº. 3, 2014, p. 140-142. ISSN 2318-1044 RESENHA Maria Patrícia O. M. e P. de Almeida1 COSENZA, Ramon M.; GUERRA, Leonor B., Neurociência e Educação-Como o Cérebro Aprende, 1ª edição, Porto Alegre, Artmed, 2011. AUTORES Ramon M. Cosenza, médico e doutor em Ciências Biológicas. Professor aposentado do Instituto de Ciências Biológicas da Universidade Federal de Minas Gerais. Leonor B. Guerra, médica e doutora em Ciências Biológicas. Professora Adjunta do…

Neurociência computacional A neurociência computacional é uma área de pesquisa muito jovem e dinâmica, englobando várias técnicas matemáticas e computacionais em diversos níveis de abordagem. O seu uso tem sido crescente em neurociência e ciências cognitivas e nas áreas de interface entre elas e as chamadas ciências exatas. A neurociência computacional é a área da neurociência que tem por objetivo propor modelos matemáticos e computacionais para simular e entender a função e os…

Diálogo entre Educação e Neurociência. Neurociências aplicadas à educação – ferramentas para compreender o processo de aprendizagem. Neurociência é o estudo do sistema nervoso, sua estrutura, seu desenvolvimento, funcionamento, evolução, relação com o comportamento e mente e também suas alterações. A neurociência utiliza de varias ciências: Ciências Cognitivas, Nutrição, Genética, Neuroanatomia, Neurofisiologia, Psicofarmacologia. Neurociência: Em 1990 para os neurocientistas foi…

possibilidades para ocorrer as transformações na vida das pessoas de forma a propiciar condições para que as mesmas socializem novos conhecimentos e desfrutem de uma vida mais digna. A importância da socialização dos conhecimentos das neurociências - Neuroeducação para educadores é de suma importância, já que com novos saberes, espera-se novas ações em suas rotinas diárias no ambiente de sala de aula. A Neurociência está cada vez mais presente na sala de aula. Ou, mais precisamente,…

UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO Especialização: Psicopedagogia Clinica Educacional NEUROCIÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL SUELI GONÇALVES RODRIGUES São Paulo 2015 SUELI GONÇALVES RODRIGUES NEUROCIÊNCIA E PSICOPEDAGOGIA: UM DIÁLOGO POSSÍVEL Artigo apresentado à banca examinadora da Universidade Nove de Julho, como exigência parcial para obtenção do título de…

Apresentação A neurociência vem evoluindo, e gerando bons resultados. Os professores e principalmente os alunos tem sido beneficiados pelas maravilhas da neurociência. É possível afirmar com convicção que a ela só traz benefícios e coisas boas quando usada para o bem de todos. Sua função é investigar o sistema nervoso. É indiscutível sua importância quando a questão é “Saber como funciona o cérebro humano” ela nos ajuda a compreendê-lo melhor, A saber, suas funções,…