Narrativa Orais A Produção

Modelos de Neurociência - Neurométrica Análises comparativas (ex. anatomia comparada) Filmes e fotos Redes sociais 2) Idem para as técnicas de coletas abaixo: Grupo de foco Painel de Especialistas Técnica Delphi Entrevista direta, indiretas, narrativas Coleta e observação direta e indireta Painel de especialistas Registros diretos e indiretos Filmagens, Fotos Atividades sócio – técnica Recortes – Bricolagens Mensurações por equipamentos Tentativa e erro Combinação de…

DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA ANALISE E FICHAMENTO DO TEXTO “HISTORIOGRAFIA, DIVERSIDADE E HISTÓRIA ORAL: QUESTÕES METODOLÓGICAS” DE REGINA BEATRIZ GUIMARÃES NETO Disciplina: Historiografia. Professora: Regina Beatriz Guimarães Neto Aluno: Thomaz Barros Costa RECIFE, 23 de janeiro de 2015. A pratica da historia oral e os novos desafios “Traçando caminhos diversificados, a história oral – que não é uma disciplina, mas uma metodologia ou prática de pesquisa – afirma-se no…

telenovela, esta é a preocupação (e motivação) que Cristina Costa tem para escrever o livro “A milésima segunda noite”. E ao aprofundar seu estudo, ela se viu na necessidade de entender as manifestações da cultura popular, as formas de expressão da narrativa e também viu a necessidade de adaptar uma metodologia de leitura estética desenvolvida no estudo da pintura. É a partir destes pontos que ela inicia sua incursão, utilizando a história de “As mil e uma noites” como exemplo em…

6º. Ano,7º. Ano e 8ª série, um trabalho de interação pela linguagem. As práticas pedagógicas permitirão a realização de atividades variadas, que possibilitem práticas discursivas de diferentes gêneros textuais, orais e escritos, de usos, finalidades e intenções diversas, com textos orais, escritos e imagens, trazendo suportes como cartazes, livros, folhetos, websites, filmes, vídeos, fotos, power point e outros materiais. Durante todo o processo os alunos serão encorajados a pensar,…

estratégias de antecipação, de decifração, seleção, inferência e verificação; - Levantamento e confirmação de hipóteses, antes e no decorrer da leitura; - Finalidades e usos sociais de textos e seus portadores; - reconhecimento das condições de produção e leitura de textos. - Para trabalhar esta capacidade é preciso criar expectativa para leitura, questionando de onde vem o texto (se vem de jornal, se acompanha um produto); quanto ao formato (se parece com algum texto já lido, etc).…

................................................................10 APRESENTAÇÃO Atividades Práticas Supervisionadas realizadas de acordo com as normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas Técnicas) com uma produção acadêmica de relatórios parciais, atividades, relatório final e referências. 2. Etapa 1 2.1 Processo de Alfabetização Fui alfabetizada na primeira

Você deve produzir duas cópias da “Memória de sua Produção”. Uma delas vai compor sua Coletânea de Trabalhos e a outra será entregue ao seu formador na próxima oficina, agendada para os dias 10, 11 e 14 de Maio de 2011. Prepare a apresentação das suas atividades para a socialização no nosso segundo encontro. Bom trabalho! Assessoria Pedagógica de Língua Portuguesa 2011 CENFOP/DEPEG/SME I FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA PORTUGUESA GESTAR II - GESTÃO DA…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO pedagogia produçao textual interdisciplinar individual Arapiraca 2013 produçao textual interdisciplinar individual Trabalho apresentado ao Curso (Pedagogia) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina [Organização do Trabalho Pedagógico nos Anos Inicias do Ensino Fundamental; Reflexão e Pesquisa; Ensino de

1 - Romance de aventura Leitura 1 – “Robson Crusué”, de Daniel Defoe Estudo do texto Produção de texto: Narrativa de aventura Reflexão lingüística: Língua e linguagem Língua viva: O diálogo entre os textos Leitura 2 – “ A criatura”, de Laura Bergallo Estudo do texto Produção de texto: Narrativa de aventura Reflexão lingüística: Texto e produção de sentido Língua viva: o contexto de produção e a linguagem Questões de escrita: Letra e fonema Oralidade – Marcas de…

apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo, onde o suspense deve acompanhar todo o texto, pois o conto tem como objetivo deixar o leitor curioso para saber qual será o fim, que deve sempre ser uma surpresa. Fábula É uma pequena narrativa popular que tem por finalidade retratar aspectos da conduta humana, como a disputa entre fortes e fracos, a esperteza, a ganância, a gratidão, o ser bondoso, o não ser tolo. na qual o título não deve antecipar o assunto, e a…