Analise E Fichamento Do Texto Historiografia Diversidade E Hist Ria Oral2

1307 palavras 6 páginas
UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO CENTRO DE FILOSOFIA E CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA

ANALISE E FICHAMENTO DO TEXTO “HISTORIOGRAFIA, DIVERSIDADE E HISTÓRIA ORAL: QUESTÕES METODOLÓGICAS” DE REGINA BEATRIZ GUIMARÃES NETO

Disciplina: Historiografia.
Professora: Regina Beatriz Guimarães Neto
Aluno: Thomaz Barros Costa

RECIFE, 23 de janeiro de 2015.
A pratica da historia oral e os novos desafios
“Traçando caminhos diversificados, a história oral – que não é uma disciplina, mas uma metodologia ou prática de pesquisa – afirma-se no cenário intelectual do Brasil, da América Latina e de outras partes do mundo. Não sem controvérsias, desafia novas questões teóricas e metodológicas que são fundamentais para as análises acerca da produção e dos usos dos documentos – e não apenas orais – no âmbito da historiografia”(pg.1.)
“(...)a história oral, com muita frequência, é vista como uma chave para o tratamento de temas contemporâneos ou da chamada história do tempo presente e mesmo relacionada a outras temporalidades destacando-se os textos que se referem às tradições orais(...)Ainda assim, no mesmo passo é acusada de falta de consistência teórica em face dos impasses entre oralidade e escritura além de outras impropriedades apontadas, lançando-se a ideia de sua impossibilidade. Não pretendo entrar no âmago dessa polêmica.”(pg.1.) Nesses dois primeiros trechos, a autora quer fazer uma breve introdução à história oral e a dicotomia que segue o estudo da mesma. Como ferramente metodológica a história oral pode ser tanto uma porta para um melhor entendimento do tempo presente, como uma nova porta para o tempo passado, porém essa ferramenta também é criticada pela falta de credibilidade quando comparada as fontes escritas; porém esse combate entre os dois lados da história não são o foco do trabalho de Regina. Regina, como ela vai explicar em seguida, focará nas questões levantadas ao se utilizar da história oral como fonte acadêmica. Em seguida a

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