Das narrativas orais à produção do conhecimento crítico.

coletiva? Resposta: Memória coletiva é o conhecimento absorvido através do contato com as pessoas que norteiam a criação de um individuo. É coletiva porque é compartilhada por todos, e transmitida através das gerações. Ela é baseada em acontecimentos ou contos populares antigos, que deram origem a cada crença ou costume, gerando a memória coletiva, através do senso comum. 3.2) Em que sentido as crenças populares estão relacionadas às narrativas orais? Como as narrativas orais são transmitidas? Como as crenças surgem em uma determinada sociedade? Resposta: Através da narrativa, consegue-se transmitir uma experiência ou conhecimento sobre determinado assunto, capacitando o narrador a sintetizar o que absorveu a respeito de crenças populares, e passar adiante até mesmo no sentido de conselho aos seus receptores. São transmitidas por meio de conversas informais, estudos a respeito dos mais variados assuntos, e passadas de geração para geração, sofrendo durante este processo, as mais diversas interações e influencias. As narrativas orais surgem de mitologias, de experiências vividas, de superstições, de crenças populares de varias origens, e se propagam ganhando cada vez mais embasamento teórico com o passar dos tempos. 3.3) De que maneira as crenças populares ganham vida e se materializam na sociedade? Como surgiu a história do lobisomem e de outros entes folclóricos? Resposta: Da maneira em que aconteceram através dos séculos, e por meio das: religiões,…

para a formação moral e conhecimentos. Existem dois tipos de educação, e ela se divide em educação assistemática e educação sistemática. Educação assistemática é um processo de aprendizagem contínuo, tipo de educação que recebe cada indivíduo durante toda sua vida, que se tem inicio no seio familiar, aquela que se é dada pelos pais ou responsáveis. Consecutivamente nas igrejas, trabalhos, entidades sociais e etc. Educação sistemática é a forma de ensinamento de algo que foi…

1- No meu ver a memória coletiva seria a união de varias ideias, as quais o indivíduo tem de acordo com a sua vivencia . É o conhecimento de varias opiniões formadas em seu convívio no seu dia dia . 2- As narrativas são transmitidas através do dialogo e elas surgem da imaginação de cada pessoa onde passam de geração a geração até o dia de hoje ao longo da historia humana, 3- As crenças surgem ao longo da historia e o lobisomem foi uma historia popular que os humanos conheceram…

PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO SOBRE NARRATIVAS ORAIS: CONTRIBUIÇÕES PARA AS INVESTIGAÇÕES EM LINGUAGEM INFANTIL Production of knowledge on oral narratives: contributions to research on child language Jáima Pinheiro de Oliveira (1), Eveline Bonki (2), Tania Moron Saes Braga (3), Ana Cândida Schier (4) RESUMO Este estudo tem como objetivo indicar um panorama geral sobre a produção de conhecimento no que tange os padrões para o desenvolvimento da narrativa oral, nos últimos quatro anos…

Conteúdos/temas Competências/habilidades Estratégias/recursos Avaliações Tipologia narrativa. Estudo dos elementos da narrativa (foco narrativo, tempo, espaço, personagens e enredo). Reconhecer se um texto narrativo está em 1a ou 3ª pessoa, bem como análisar o efeito que a opção por um ou outro ponto de vista pode causar. Caderno do Professor; livro didático. Comparar textos organizados com base na tipologia narrativa; análise de textos dos colegas, fazendo intervenções. Produção…

Escrita e sua Produção. A opção por esse desmembramento não prejudicará a prática do professor, pois os eixos seguem a mesma sequência dos conteúdos expostos nos outros eixos. Desejamos que esse instrumento possa auxiliar o professor na sua rotina diária de trabalho e no seu incansável desejo de garantir um processo de ensino-aprendizagem comprometido com uma formação que garanta aos estudantes usar a linguagem com autonomia e competência, para viver melhor, para aprimorarse pessoal,…

DAS NARRATIVAS ORAIS À PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CRÍTICO.DAS NARRATIVAS ORAIS À PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO CRÍTICO. 1. Podemos dizer que o guia, ao contar as histórias, tem consigo a memória coletiva dos fatos que ele aprendeu com as pessoas com as quaisconvive? Resposta: Sim, o guia apenas repassa o que aprendeu com seus antepessados condizente com a sua cultrura. 2. O que seria memória coletiva? Resposta: É a memória de um grupo depessoas, passadas de geração para geração ou ainda…

da reorganização da sociedade brasileira e mundial. Justifica também pelo fato constante de compreensão sobre o surgimento dos seres humanos e suas culturas como; Movimentos sociais, políticos, culturais e religiosos. Sendo assim, o aluno passa a compreender o papel da sociedade ao longo dos tempos. Conforme a lei 11.645/08- será incluído o estudo da Educação Indígena e Cigana cumprindo a obrigatoriedade. - Investigar as ideias históricas que os estudantes possam adquirir através dos…

3.1 As características do gênero conto 10 2.3.2 Condições de produção do gênero conto 11 2.3.3 Funcionamento dos textos/enunciados deste gênero 11 3. O TRABALHO COM GÊNEROS TEXTUAIS 12 3.1 Proposta de Sequência Didática com o gênero conto 12 3.2 Objetivos gerais esperados 13 3.3 Objetivos específicos esperados 13 3.4 Sequências de Aprendizagens (Módulos) 13 3.4.1 Situação de Aprendizagem 1 – narrativa oral 13 3.4.2 Situação de Aprendizagem 2 – primeira produção 13…

A base da memória coletiva são as lembranças dos fatos históricos vividos, podendo ser reconstituídos e contados sempre que solicitado. 1.2. Em que sentido as crenças populares estão relacionadas às narrativas orais? Como as narrativas orais são transmitidas? Como as crenças surgem em uma determinada sociedade? As crenças surgem a partir de relatos de um povo, do medo, de uma ansiedade, ou de um problema que não apresenta solução aparente. Estão diretamente ligados as narrativas…