espaço confinado

Você deve produzir duas cópias da “Memória de sua Produção”. Uma delas vai compor sua Coletânea de Trabalhos e a outra será entregue ao seu formador na próxima oficina, agendada para os dias 10, 11 e 14 de Maio de 2011. Prepare a apresentação das suas atividades para a socialização no nosso segundo encontro.
Bom trabalho!
Assessoria Pedagógica de Língua Portuguesa 2011
CENFOP/DEPEG/SME

I FORMAÇÃO CONTINUADA DE LÍNGUA PORTUGUESA
GESTAR II - GESTÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

Nome: Izabel Cristina da Costa
Escola: E. Municipal Chirlene Cristina Pereira
Período: 1º semestre – 2011.

ESCOLA MUNICIPAL CHIRLENE CRISTINA PEREIRA
RUA MONZA, 25 BETHÂNIA – IPATINGA/MG
DISCIPLINA: LÍNGUA PORTUGUESA – ANO 2011

Projeto de Formação continuada de Língua Portuguesa – Gestar II – Gestão da Aprendizagem Escolar foram desenvolvidades nas turmas 414 A, 414B e 414C e na turma 312A do Ensino Fundamental da Escola Municipal Chirlene Cristina Pereira, no Bairro Bethânia em Ipatinga MG.

LIÇÃO DE CASA 1
TP1 – Página 163 – Unidade 1 – Seção 1 – As inter-relações entre Língua e Cultura.

PLANO DE AULA
Objetivos:
Relacionar língua e cultura;
Identificar os principais dialetos do Português;
Identificar os principais registros do Português.
Introdução:
Apresentar a crônica “Retrato de velho” de Carlos Drummond de Andrade;
Ler a narrativa para os alunos, observando a linguagem das personagens;
Explicar o gênero textual: Crônica ( narrativa ficcional), Lembrar que a narrativa se caracteriza por contar uma história, por meio de um narrador, sobre personagens (humanos, animais, imaginários) que vivem os acontecimentos desenrolados num espaço e num tempo;
O narrador , que conta a história, pode ser personagem dela, ou pode ser apenas observador dos fatos;
A narrativa é feita em terceira pessoa (ele, ela, eles).

Tempo de duração: 3 aulas.

Desenvolvimento:
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