Mittler Peter

forma radical, não aceitando uma conclusão pela metade mais integralmente, completa, sem exceção. A integração escolar teve como resultado o fortalecimento da exclusão na escola publica, pois as crianças eram consideradas indesejadas. De acordo com Mittler (2003) foi a partir daí que surgiu a necessidade de inclusão que tem como foco não deixar ninguém fora do ensino regular desde o começo da vida escolar. Mendes (2006) apresenta que no Brasil em meados do século XIX, já havia…

lida com a questão da inclusão no propósito de vencer o desafio e criar estratégias pedagógicas de qualidade para o atendimento dessas crianças. Para o referencial teórico da pesquisa contaremos com a contribuição de autores como Mantoan (2006), Mittler (2003), Suplino (2009) entre outros. Palavras-chave: autismo, docentes, ações pedagógicas. JUSTIFICATIVA O direito à matrícula de alunos com necessidades educacionais especiais em escolas regulares no Brasil é garantido

bem como as oportunidades de esporte, lazer e recreação. O objetivo da inclusão é garantir o acesso e a participação de todas as crianças em todas as possibilidades de oportunidades oferecidas pela escola e impedir a segregação e o isolamento”. (MITTLER, 2003, p. 25) A inclusão implica uma reforma radical nas escolas em termos de currículo, avaliação, pedagogia e formas de agrupamento dos alunos nas atividades de sala de aula, ela é baseada em um sistema de valores que faz com que…

Desta forma o objetivo é discutir a construção de uma escola inclusiva, e para fundamentar nossas reflexões sobre inclusão serão estabelecidos diálogos teóricos com os seguintes autores: Sassaki (1997), Stainback e Stainback (1999), Libâneo (2001), Mittler (2003), Mantoan (2003,2004,2006). Sob a iluminação desse referencial, e outros que poderão ser acrescentados nos possibilitará discutir o processo de inclusão, visando à igualdade na diferença. Palavras-chave: Inclusão; escola;…

Social do Canadá, in Lente, 1959, p.23-24; A.J. Malin, in Journal of Rehabilitation in Ásia, 1964, p.20; Taylor & Taylor, 1966, p.4; Roger Freeman, in Rehabilitation Literature, 1969, v.30, n.4, p.103-106; Mental Handicap, 1980, p. 26; Henry Cobb & Peter Mittler, 1980, p.1-12; Marcelo Gomes, s/d, p.7). Pois são termos parecidos, que muita gente pensa significarem a mesma coisa. Então, em boa hora, vamos separar os dois construtos científicos. Também no campo da saúde mental (área…

principalmente em relação à prática pedagógica, sendo necessária a modificação do sistema de ensino e a organização das escolas, para que se ajustem as necessidades de todos os alunos. A não aceitação de pessoas com deficiência vem de muito longe. Segundo Mittler (2000): Antigamente os deficientes eram separados, afastados de qualquer convívio social, pois sua diferença era vista como maldição, destino, marca do demônio e todo tipo de crendice. Afinal, o que era diferente era…

consideradas. É importante que a inclusão não seja vista apenas como uma outra inovação (MITTLER, 2003, p.184). Para Mantoan (2003), falar de inclusão, em nossa sociedade, é um desafio, pois a inclusão deve romper com os estereótipos que sustentam o tradicionalismo das escolas, superando o sistema tradicional de ensinar, questionando “modelos ideais” e a normalização de perfis específicos de alunos. De acordo com Mittler (2003), a inclusão vai além de simplesmente colocar uma…

instituições educativas em que atuam. Mas para Mittler (2003 p. 32) “ o conceito de necessidades educativas especiais cresceu além da sua utilidade e deve ser colocada à parte”. A expressão “necessidades educacionais especiais” surgiu para evitar os efeitos negativos de expressões utilizadas no contexto educacional, significando que a escola pode dar respostas às suas necessidades, mas antes é preciso ser discutida e esclarecida a inclusão. Mittler, (2003 p. 33) cita um texto de…

alunos de inclusão, dentre elas destaca-se a atividade grupal e colaborativa, o lúdico e o plano de atividade individual, isto, para toda a classe. Autores como César Coll, Álvaro Marchesi, Jesus Plácios e colaboradores, Echeita e Martin, Romero e Mittler, bem como sites de consulta e artigos com depoimentos, serão utilizados para fundamentar esta pesquisa. 6. CRONOGRAMA: *Período Abr Mai Jun Jul Ago Set Out Nov Dez Nº de ordem 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª 1ª 2ª…

pela comunidade local, pelas autoridades educacionais e acima de tudo pelos pais. (MITTLER, PETER. (2003, P.20). Essa tarefa vai muito além da sala de aula e não depende tão somente do educador. O aprendizado inclusivo deve ser construído dia após dia com auxílio de todos. Com a educação inclusiva, criou-se um novo modelo educativo, e este novo modo vem propor novos questionamentos, a este respeito MITTLER afirma que: A inclusão não diz respeito a colocar as crianças nas escolas…