Mittler Peter

complicado o aprendizado desses alunos. São muitas coisas que precisam mudar ainda, apesar de ter muitos avanços, ainda há muito a fazer. MAIS O QUE DEVEMOS ESPERAR DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA? Nesse sentido podemos nos referir à MITTLER, Peter (2003, p.16) a este respeito ele afirma que: A inclusão não diz respeito a colocar as crianças nas escolas regulares, mas a mudar as escolas para torná-las mais responsivas às necessidades de todas as crianças, diz respeito…

controlados por homens. Referências Bibliográficas LOURO, Guacira Lopes. Mulheres na sala de aula. In: Del Priori, Mary (org.) História das mulheres no Brasil. São Paulo: Contexto / UNESP, 1997. MITTLER, Peter. Educação para todos: um desafio global. In: Revista Pátio, ano V, nº 20, fev.\abr. 2002. pp.10-14

respeito a ajudar todos os professores a aceitarem a responsabilidade quanto à aprendizagem de todas as crianças nas suas escolas e prepará-los para ensinarem aquelas crianças que estão atual e correntemente excluídas das escolas por qualquer razão.” (MITTLER 2008, p16) A escola Renascer é um colégio pequeno de dois andares com boa estrutura e pintura recente, seu tipo de construção é de Alvenaria. A mesma suporta aproximadamente mais de 700 alunos, tendo num total de 640 crianças,…

alcançar os objetivos esperados. O método bibliográfico pressupõe a exploração do tema e fundamentação teórica utilizando como fonte de pesquisa autores como: (2002) CARVALHO, (1994) LIBÂNEO, (2009) HOFFMANN, (2006) MARTINS, (2006) MENDES, (2003) MITTLER, LDB 9394/96 dentre outros. O processo de um ensinar diferente vem de uma imaginação ampla. As metodologias tem que ser favoráveis, fazendo com que a criança se interaja com a sociedade, para que no futuro não se sinta constrangida com…

PEGUE A SUA BAGAGEM DE MÃO, POIS RESERVAMOS PARA O SENHOR UM LUGAR NA PRIMEIRA CLASSE... “E TODOS OS PASSAGEIROS PRÓXIMOS, QUE, ESTUPEFATOS, ASSISTIAM À CENA, COMEÇARAM A APLAUDIR, ALGUNS DE PÉ”. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS: - MITTLER, Peter. Educação Inclusiva, contextos sociais. Porto Alegre, ARTEMED, 2003; - PALHARES, M.S. e MARINS, S.C. Escola Inclusiva. São Carlos, EdUFSCar, 2002; - ALVES, Fátima. Inclusão, muitos olhares, vários caminhos e um grande…

pessoas deficientes já se constitui em barreira a inclusão. Ao que parece o medo dos professores está ligado a falta de conhecimento necessário para lidar com as limitações, o que gera, no professor, oposição ou rejeição em relação a inclusão. Para Mittler (2003), os professores já possuem conhecimento necessário e habilidades suficientes para realizarem tal tarefa. “O que lhes falta, muitas vezes, é a confiança em sua própria habilidade”. (Mitter, 2003, p. 181). O debate sobre a…

estruture a partir dessas necessidades. Busca-se rever a ideia de que as diferenças são um problema que precisa ser superado, assumindo que elas são inerentes a qualquer pessoa e é fator de enriquecimento do processo de ensino e de aprendizagem. Mittler (2003) vem ao encontro dessas ideias ao afirmar que a inclusão não diz respeito a colocar as crianças em situação de deficiência nas escolas regulares, mas mudar as escolas para que se tornem mais responsivas às necessidades de todas as crianças.

Moderna, 2006. MEC. SEESP. Parâmetros Curriculares: adaptações curriculares, estratégias para a educação de alunos com necessidades educacionais especiais. Brasília: Secretaria de Educação Fundamental, 1999. n.100, p. 93-107, mar. 1997. MITTLER, Peter. Educação Inclusiva: contextos sociais. Porto Alegre: Artmed, 2003. PIETRO, Rosângela Gavioli. Inclusão escolar: pontos e contra pontos / Maria Teresa Egler Mantoan, Rosângela Gavioli Pietro; Valéria Amorim Arantes,…

utilizou-se de questionário com questões relativas ao perfil do professor, aplicado a 15 professores que atuam na sala e que possuem alunos com deficiências. Para clarear a reflexão sobre o tema elegemos autores como Mantoam (2003), Vygotsky (1987), Mittler (2003) entre outros que nos ajudam a traçar considerações sobre o tema. Como resultado, percebeu-se que o professor é peça fundamental, mas sua atuação encontra-se condicionada a possibilidades que devem ser proporcionadas pela…

artigo, intitulado O processo de alfabetização de crianças com deficiência visual: A importância da preparação docente. Trata-se de uma pesquisa bibliográfica baseada em diversos teóricos, como sendo os principais: Bruno (2006), Ferreiro (1998), Mittler (2003), Sá et al (2007). Para a realização desta pesquisa foi necessário considerar um breve histórico da inclusão social, desde a antiguidade aos dias atuais, caracterizando a relação entre sociedade e as pessoas com deficiências;…