Modelo de Projeto TCC

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1. Delimitação do Tema
O Papel do Professor na Perspectiva da Educação Inclusiva e sua Relação com o Processo de Ensino e Aprendizagem,

2. Problema de pesquisa
No contexto da Educação Inclusiva, o que é necessário enquanto prática pedagógica na atuação do professor em sala de aula para atender com qualidade os alunos com necessidades educacionais especiais de forma que obtenha sucesso?

3. Justificativa
A formação e a capacitação docente impõem-se como meta principal a ser alcançada na concretização do sistema educacional que inclua a todos. Os professores necessitam de uma política de formação permanente que atenda às suas necessidades visando um processo contínuo de aprendizagem, onde possam assimilar novos conhecimentos e refletir sobre o seu saber fazer pedagógico.

Sob esta perspectiva, possibilitar intervenções pedagógicas que propiciem aos alunos com deficiência uma melhor educação, bem como a busca para subsidiar a prática docente propondo novos estudos e propostas de formação e capacitação profissional, no intuito de favorecer a aprendizagem.

O despreparo dos professores é um dos pontos mais discutido no processo de inclusão escolar, e apontado como um dos principais obstáculos para uma
Educação Inclusiva de qualidade. A respeito desta questão a autora comenta que:
“Estudos evidenciam que os professores na sua maioria, não são consultados e muito menos preparados para receber em suas salas alunos portadores de deficiência, e sentem-se inseguros, preocupados e desamparados em sua atuação profissional” (TESSARO, 2005, p.52).

Para Carvalho (2008, p.100), a inclusão no espaço escolar além das ações de ensino-aprendizagem circunscritos à escola, pressupõe mudanças em inúmeros aspectos, dentre eles, a melhoria da qualidade na formação dos professores (inicial e continuada).

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Segundo Pietro (2006, p.58), “os conhecimentos sobre o ensino de alunos com necessidades educativas¹ especiais não podem ser de domínio