Relatorio de estagio de gestão educacional

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
CLAUDINEIA SILVA

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES NA ATUALIDADE

SORRISO
2012

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA
CLAUDINEIA SILVA

A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS EM ESCOLAS REGULARES NA ATUALIDADE

Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade Internacional de Curitiba, como requisito parcial para a apresentação do Título de pedagogo.

SORRISO
2012

SUMÁRIO

1 INTRODUÇÃO.........................................................................................04
2 DESENVOLVIMENTO.............................................................................07
3 CONSIDERAÇÕES FINAIS.....................................................................16
REFERÊNCIAS...........................................................................................20

INTRODUÇÃO

Ensinar crianças e jovens com necessidades educacionais especiais ainda é um desafio. Nos últimos dez anos, período em que a inclusão se tornou realidade, o que se viu foi a escola atendendo esse novo aluno ao mesmo tempo em que aprendia a fazer isso. Hoje ainda são comuns casos de professores que recebem um ou mais alunos com deficiência ou transtorno global do desenvolvimento e se sentem sozinhos e sem apoio, recursos ou formação para executar um bom trabalho. A formação de professores encontra-se hoje, em profundas mudanças tanto do ponto de vista de conceitos e valores como de práticas. A este fato, não é estranho que as competências que se esperam que o professor domine se revelem cada vez mais complexas e diversificadas. A chamada sociedade inclusiva desestabiliza concepções e estruturas sociais cristalizadas e denuncia atitudes de preconceito e marginalização a grupos menores, como é o caso de pessoas com