RELAToRIO DE ESTaGIO gestao educacional

Sumário
1. INTRODUÇÃO 6
2. INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO 7
2.1. GESTÃO DA SALA DE AULA 7
2.2. GESTÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA 7
2.3. GESTÃO DA DIREÇÃO 7
3. DESCRIÇÃO DO ESPAÇO DE ATUAÇÃO DO GESTOR E SUAS RESPECTIVAS ATRIBUIÇÕES 7
4. OBSERVAÇÃO E ANÁLISES INSTITUCIONAIS DO PROJETO POLÍTICO DA ESCOLA 7
5. ESTUDO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DO CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA; ESTABELECIMENTO DE RELAÇÕES ENTRE A TEORIA E A PRÁTICA DO TRABALHO PEDAGÓGICO DO GESTOR ESCOLAR. 8
6 ANÁLISE E APLICABILIDADE DO TRABALHO GESTOR SEGUNDO O ENFOQUE DA LEI 9394/96 E DAS NOVAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS Nº 1/2006 8
7. PARTICIPAÇÃO DO ESTAGIÁRIO EM EVENTOS PEDAGÓGICOS, CIENTÍFICOS E CULTURAIS 8
8. CONSIDERAÇÕES FINAIS 8
BIBLIOGRÁFIA 9
ANEXOS 10
ANEXO A 10 10
ANEXO B 10 10 10 10 10 10
ANEXO C 11
ANEXO D 12 12

1. INTRODUÇÃO
Este relatório tem por finalidade o registro de 120 horas de estágio curricular supervisionado em Gestão Educacional, realizado no CMEI “Maria Inês Gurtler”. O objetivo desse estágio é realizar atividades de estudos, análises e aplicação prática a gestão educacional, tendo em vista o perfil do gestor educacional. O estágio foi realizado na 7ª etapa do curso de Pedagogia a Distância da Universidade de Uberaba (Polo de Cariacica) e teve como instrumento norteador o fascículo: Estágio curricular supervisionado Pedagogia - Currículo 607, Parte II – Capítulo 4. Onde o mesmo nos oportunizou desenvolver o senso crítico sobre o trabalho do gestor educacional, e demais profissionais da educação, seus papeis e suas funções. Percebe-se ainda o quanto é importante estarmos a par das novas resoluções e diretrizes curriculares. E assim vivenciar um pouco do que nos aguarda com a conclusão desse curso. Espero demonstrar o que essa experiência proporcionou e o quanto contribuiu para a aprendizagem do formando em pedagogia.

2. INVESTIGAÇÃO E ANÁLISE DAS DIVERSAS MODALIDADES DE GESTÃO
2.1. GESTÃO DA