INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR

SUMÁRIO

1 PARTE I: PESQUISA 3

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: ÁREA DE CONCENTRAÇÃO E JUSTIFICATIVA 3

1.2 OBJETIVOS 3

1.3 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3

2 PARTE II: PROCEDIMENTOS DO ESTÁGIO 5

2.1 METODOLOGIA 5

2.2 CRONOGRAMA 5

REFERÊNCIAS 5

ANEXOS 6

1 ÁREA DE CONCENTRAÇÃO: EDUCAÇÃO INCLUSIVA

1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NO CONTEXTO ESCOLAR

O presente artigo está inserido na área de educação inclusiva, abordando o tema inclusão de alunos com deficiência no contexto escolar.
A elaboração deste trabalho é uma pesquisa bibliográfica sobre o tema inclusão de alunos com deficiência no contexto escolar, onde consiste em entender o processo educativo dos alunos que necessitam de recursos educacionais especiais, como é feito o trabalho pedagógico de inclusão desses alunos no contexto escolar.

1.2 OBJETIVOS

- Identificar como o educador trabalha com a inclusão em sala de aula.
- Descrever os pontos importantes sobre a inclusão de alunos no ensino regular.
- Verificar se a escola está preparada para receber essa demanda de alunos com necessidades especiais, dando suporte adequado á necessidade de cada um.

1.3 FUNDAMENTAÇÂO TEÓRICA

Atualmente ouvimos falar muito a respeito de inclusão, e atentamos para uma abordagem de atenção à diversidade e a igualdade com respeito pelas diferenças e pelas necessidades individuais, respeitando as características e o ritmo de cada um.

A inclusão depende do trabalho cotidiano dos professores na sala de aula e do seu sucesso em garantir que todas as crianças possam participar de cada aula e da vida da escola como um todo. Os professores, por sua vez, necessitam trabalhar em escolas que sejam planejadas e administradas de acordo com linhas inclusivas e que sejam apoiadas pelos governantes, pela comunidade local, pelas autoridades