Metodologia Ativa De Aprendizagem

Ciências, foi executado com as crianças do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil (PETI), na cidade de São Miguel do Guamá-PA, onde a faixa etária dos alunos era entre cinco e catorze anos. O estudo foi fundamentado no processo de ensino-aprendizagem de ciências, fazendo uso da Ludicidade, onde foram desenvolvidos jogos, brincadeiras e experimentações com matérias simples. No ensino de ciências, tais recursos podem ser utilizados por professores em sala de aula, os métodos…

. 08 4.2.4.2 Softwares Educativos .................................................................................... 09 4.2.5 Teleconferência / Videoconferência ..................................................................... 10 5 METODOLOGIA .............................................................................................................. 10 6 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ............................................................................... 10 REFERÊNCIAS .

VIVÊNCIA COMO METODOLOGIA VICENTE, Renate Brigitte – PUCPR renate.vicente@pucpr.br Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento Resumo A metodologia de laboratório de sensibilidade vivencial proposta por Moscovici (1985) é a mais indicada para a aprendizagem de indivíduos adultos como é o caso doas alunos do ensino superior. Coerente com esta proposta o presente trabalho apresenta a experiência de um programa de…

prática realizada. A faculdade de enfermagem utiliza o currículo integrado desde a implantação do curso com utilização de metodologias ativas de ensino aprendizagem. No desenvolvimento desse relato, pretendeu-se, a construção de um portfólio que se apresentasse como facilitador da reconstrução e reelaboração, por parte de cada estudante, de seu processo de aprendizagem ao longo de um período de ensino. O Portfólio possibilita o acompanhamento de construção do docente e…

dimensão político-social e técnica. Estuda i processo de ensino através de seus componentes – conteúdo, ensino e aprendizagem – com a finalidade de formular diretrizes orientadoras, embasadas em um a teoria da educação, da atividade profissional dos professores. O processo didático tem como culminância o desenvolvimento das habilidades cognoscitivas dos alunos, de modo que assimilem ativa e independentemente os conhecimentos sistematizados. A instrução se refere ao processo e ao…

papel do pedagogo e as práticas inclusivas. O pedagogo é a ferramenta auxiliar para orientar professores que possuem em suas salas de aulas, alunos com necessidades especiais para que juntos possam desenvolver um trabalho de formação, de ensino e aprendizagem no aluno, levando em conta sua história de vida e a superação de suas dificuldades para integrá-lo à escola. O processo de inclusão se refere a um processo educacional que visa estender ao máximo a capacidade da criança portadora…

professora Olenêva Sanches Souza. Paramirim/2012 O PAPEL DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA1 Jucelio Marcio Viana da Silva2 RESUMO Este trabalho tem como finalidade exibir o quanto é importante o papel do professor de Matemática no processo de aprendizagem. A intenção é favorecer a reflexão em torno dessa importância nestas etapas da Educação. O trabalho foi desenvolvido a partir de pesquisas bibliográficas tendo em vista ao longo do curso de licenciatura em matemática. O estudo…

SUMÁRIO INTRODUÇÃO...............................................................................................................3 OBJETIVOS GERAL E ESPECÍFICOS.........................................................................4 METODOLOGIA............................................................................................................5 RESULTADOS OBTIDOS.............................................................................................6 CONCLUSÃO.......

entrepreneurism; entrepreneurial attitude ABSTRACT EDUCACIÓN Y CULTURA EMPRENDEDORA: LA CAPACITACIÓN DEL CUERPO DOCENTE DE UNA INSTITUCIÓN DE ENSEÑANZA PROFESIONALIZANTE EN EL ESTADO DE SÃO PAULO. Este trabajo trata sobre el desarrollo de una metodología para la capacitación de docentes con el objetivo de diseminar la cultura emprendedora en la enseñanza profesionalizante. A partir de la construcción del concepto de “actitud emprendedora” fueron definidas las referencias educativas y…

para assumir seu papel na sociedade. A aprendizagem é receptiva e mecânica, sem considerar as características próprias de cada idade. Há a exposição e demonstração verbal da matéria que o aluno deverá memorizar. Na vertente Escolanovista ou Escola Nova, a Tendência Liberal Renovada Progressivista evidencia que a escola deve ajustar as necessidades individuais ao meio social. A aprendizagem é baseada na motivação e na estimulação de problemas. A metodologia utilizada é feita através de…