Metodologia Ativa De Aprendizagem

pessoas com deficiência e de outros excluídos. Trata-se de enxergar seus estilos próprios de aprendizagem e também de não aprendizagem. A fazer esse movimento, é preciso colocar-se à disposição desses indivíduos como instrumento para tomálos enquanto sujeitos com histórias e construções psíquicas próprias. Nesse passo, ressaltamos a presença de um elemento de indispensável importância para o processo de aprendizagem , que até então parecia estar escondido nos meados do processo…

Aprendizagem e inclusão (formas de aprender, características de ensino na sala de aula). O que ocorre nas escolas é a integração escolar e não a inclusão. Os alunos com necessidades educativas especiais são excluídos na sala de aula, não participam das atividades na sala. Hoje em dia nas escolas a inclusão vem sendo um assunto muito abordado e questionado, a inclusão favorece à aprendizagem dos alunos com necessidades educativas especiais. Segundo Brasil(1996) crianças com necessidades

Científica da FASETE ano 6 n. 6 dezembro de 2012 ENSINO-APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO ENSINO FUNDAMENTAL II.1 Lucineide de Araujo Silva Especialista em Metodologia do Ensino da Matemática pela Faculdade São Luís de França e graduada em Licenciatura plena em Matemática pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB. lulu_uneb@yahoo.com.br RESUMO O presente artigo apresenta uma pesquisa sobre o ensino aprendizagem de matemática através da…

A METODOLOGIA DE PROJETOS COMO RECURSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO BÁSICA Neste capítulo, apresentam-se elementos básicos para a compreensão dos pressupostos histórico-conceituais que levaram aos modelos atuais de Metodologia de Projetos e os aspectos relevantes desta para o processo de ensino e aprendizagem. Na primeira seção, busca-se refletir sobre o modelo tradicional de educação, que, sob vários aspectos, ainda é vigente na maioria das escolas brasileiras.…

com os PCNs o ensino de ciências naturais deve possibilitar ao educando desenvolver uma postura crítica e questionadora dos fatos. 4/03/2014 2 O Ensino de ciências • A partir dos anos 1980 e 1990, o ensino de ciências passou a contestar as metodologias ativas e a incorporar o discurso da formação do cidadão crítico, consciente e participativo. O ensino de ciências nas séries iniciais do Ens. E. Fundamental • Os professores precisam proporcionar atividades nas quais a criança sinta o…

assegurando assim a produtividade do ensinamento. É necessário que o docente seja um bom mediador do processo ensino aprendizagem por ser ele formador de opiniões e usando o ensino como atividade de mediação promoverá o encontro formativo entre o aluno e a matéria de ensino, explicitando o vínculo entre a teoria do conhecimento e a teoria do ensino, não esquecendo da importância da metodologia tradicional para o entendimento do movimento do pensamento, ressaltando ainda que as…

Ano letivo: 2013 Carga horária Semanal: 3 horas /50 min/ aula = 150 min 2.0. Ementa As características dos conteúdos propostos nos novos livros de ciências do ensino fundamental estimulam a um estudo diferenciado tanto no âmbito da aprendizagem quanto no ensino. Os conteúdos trazem novas abordagens a serem trabalhadas considerando o papel do estudo de ciências em nossa sociedade. Nesta unidade será abordado o estudo do sistema solar desde o seu surgimento até os dias atuais…

ensino-aprendizagem. Infelizmente a educação apresenta diversas falhas. Para o educador Moran (2013, p.01) ainda faltam mudanças substanciais no sistema educacional para que este venha a atender as exigências de uma educação social, humanista e inovadora. O educador Moran sistematiza da seguinte forma tais mudanças: • Um currículo, mais integrado, mais próximo do cotidiano, com muita mais liberdade de percurso, de escolhas, de integração significativa. •…

formação do profissional de saúde ofertados em uma universidade, bem como os normativos internos que possibilitem uma melhor integração e adaptação à vida acadêmica. * Planejar a vida acadêmica considerando os elementos facilitadores do processo de aprendizagem para o desenvolvimento de competências. * Estabelecer relações entre os fundamentos básicos das ciências sociais, os conceitos e modelos explicativos em saúde e a atuação dos profissionais da saúde na comunidade e serviços de…

acerca do estabelecimento escolar, do perfil do professor e das carências existentes quanto ao sucesso ou fracasso do processo de ensino-aprendizagem, com relação a um determinado assunto no campo da geometria. Diante do que foi observado, conclui-se que, com o crescente desinteresse para maioria dos alunos com relação a aprendizagem e consequentemente dos conteúdos geométricos, acredita-se ser fundamental a busca de alternativas metodológicas para a…