Metodologia Ativa De Aprendizagem

.............................................................................................................5 2.1. O jogo na perspectiva da resolução de problemas ............................5 2.2. O jogo como instrumento da aprendizagem........................................6 2. As habilidades que os jogos matemáticos desenvolvem nos educandos....................................................................................................7 3. O papel…

LITERATURA 4 7. METODOLOGIA 7 8. CRONOGRAMA 7 9. REFERÊNCIAS 8 1. Tema A Utilização da música como recurso pedagógico na educação infantil 2. Delimitação do tema Nos dias atuais a aprendizagem precisa de criatividade e inovação, é necessário novas metodologias para incentivar as crianças a sentirem prazer de estar na escola. A educação Infantil e a musica andam lado a lado, neste sentido faz se necessário esta pesquisa pois a musicalização faz parte do ensino…

disciplina Prática de Ensino, Integração Escola – Comunidade, ministrada pela Profa. Raquel Bokums São Roque 2014 Introdução O projeto “Saúde na escola e comunidade” é uma proposta que visa possibilitar e garantir uma aprendizagem que seja prática, efetiva e transformadora em relação aos hábitos de vida e saúde individuais e coletivos. Sabemos que a mera transmissão de informações não é suficiente. Assim, queremos que, neste projeto, todos estejam…

1 UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP – EAD POLO GOIÂNIA-CENTRO CURSO DE PEDAGOGIA ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL JANAINA FERNANDES DE PAULA LUCIANE PIRES DE SOUZA BORGES MEIRE LUCIA PIRES ROSILENE BARBOSA DA SILVA R.A: 433826 R.A: 426229 R.A: 8177742481 R.A: 7988742932 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS PROFESSOR – TUTOR Á DISTÂNCIA: CAMILA BELTRÃO MEDINA GOIÂNIA, 17 DE SETEMBRO DE 2014 PROJETO MULTIDISCIPLINAR II INTRODUÇÃO Este trabalho de Projeto Multidisciplinar…

Fundamentação teórica da atividade docente através de análise crítica dos objetivos, estratégias, métodos e técnicas e sistemas avaliativos utilizados no processo e seus efeitos no produto da situação de ensino-aprendizagem, referente ao Ensino Médio. BIBLIOGRAFIA BÁSICA BRUNER, Juremo. Uma Técnica de Aprendizagem. CANDAU, Vera. A Didática em Questão. Petrópolis. Editora Vozes CANDAU, Vera. Rumo a uma nova Didática. Petrópolis. Editora Vozes LIBÂNEO, Carlos. Didática São Paulo. Editora…

.................9 INTRODUÇÃOEste trabalho tem o objetivo de discutir a educação ao longo dos anos , analisando o método tradicional e o método histórico-cultural e, principalmente mostrar as mudanças que aconteceram no processo de ensino e aprendizagem. Baseando-se principalmente no texto ‘’O Essencial da Didática e o Trabalho de Professor- em busca de novos caminhos’’,do autor José Carlos Libâneo, e em outros textos de consultas,passaremos a descrever como era o método tradicional e como é

Veremos o significado de cada um destes itens. Serão analisados também, vários outros detalhes sobre a forma de agir do professor FERA. Logo depois, serão estudadas as sete leis do aprendizado. 2 DETALHES DO PROFESSOR FERA 2.1 FACILITADOR A aprendizagem terá maior impacto quando ocorrer por meio de descobertas pessoais. Por isso, se o professor se dispõe a ser guia no processo, não se limitando simplesmente a transmitir conteúdo, obteremos maiores e melhores resultados junto aos…

cobrar o conteúdo na prova, dêem alguns bons resultados. O mais comum, no entanto, é o aluno memorizar o que o professor fala, decorar a matéria e mecanizar fórmulas, definições etc. Esse tipo de aprendizagem (vamos chamá-la de mecânica, repetitiva) não é duradouro. Na verdade, aluno com uma aprendizagem de qualidade é aquele que desenvolve raciocínio próprio, que faz relações entre um conceito e outro, que sabe lidar com conceitos, que sabe aplicar o conhecimento em situações novas…

......12 3 JUSTIFICATIVA 4 4 METODOLOGIA 5 5 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 5 6 REFERÊNCIAS 6 7 CRONOGRAMA 6 8 APÊNDICES E ANEXOS 7 Objetivos: Geral: Estudar as diferentes dimensões da Didática, compreendendo os processos de ensino aprendizagem, correntes e práticas pedagógicas e a evolução didático-pedagógica da educação. ESPECIFICOS ▪ As características do processo de ensino ▪ Processos didáticos básicos: ensino e aprendizagem, ▪ Estrutura,…

partir do interior dos grupos sociais. A motivação para a aprendizagem decorre de Correta a. uma situação-problema real Pergunta 2 A didática do professor implica recompensa e controle, assim como o planejamento das proposições de aprendizagem, das sequências de atividades de aprendizagem, e a modelagem do comportamento humano, a partir de reforços. O comportamento do aluno é moldado a partir de estimulações externas .A aprendizagem é baseada no desempenho, daí a necessidade…