Metodologia Ativa De Aprendizagem

ponto-chave para o sucesso desta mudança na gestão do currículo.” (Marques, B.; Costa, J. 2004, p. 139) O trabalho acerca do qual se centra este texto tem como figura central a articulação curricular entre o 1º e 2º ciclo do ensino básico. Metodologias A metodologia aplicada é qualitativa inserida na tipologia da investigação ação; o método, o estudo de caso. A partir deste recolheram dados de várias fontes com a finalidade de aquilatar as várias formas que a articulação…

“Escola Nova” dando ênfase a metodologia de ensino por ele defendida e evidenciar suas principais características. Escola Nova Na primeira metade do século XX ocorreu um movimento pela renovação da metodologia de ensino que surgiu da necessidade da democratização do ensino e da sociedade como um todo, a esse movimento que foi expressivamente mais forte na Europa, na América e no Brasil foi dado o nome de Escola Nova, mas este mesmo movimento também é conhecido como “Escola Ativa”,…

...................................................................4 2. PESQUISA E MATERIAIS DIDÁTICOS COMO ALIADOS DA EDUCAÇÃO.......................................................................................6 2.1 MATERIAIS DIDÁTICOS E APRENDIZAGEM.............................7 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS..............................................................9 REFERÊNCIAS.....................................................................................11 ANEXOS..................

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELE FORTES MARTIN A APRENDIZAGEM EM PAULO FREIRE E PIAGET BAURU 2007 2 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JÚLIO DE MESQUITA FILHO” Faculdade de Ciências Campus de Bauru DANIELE FORTES MARTIN A APRENDIZAGEM EM PAULO FREIRE E PIAGET Trabalho apresentado como exigência parcial para a Conclusão do Curso de Pedagogia da Faculdade de Ciências UNESP – campus de Bauru sob a orientação do…

INTRODUÇÃO Esse artigo tem como objetivo apresentar uma análise reflexiva em torno da didática e sua utilização pelo professor em sala de aula, sua contribuição e influência na aprendizagem do educando na relação teoria e prática. A didática tem como objeto de estudo o processo de aprendizagem na sua globalidade. Sendo assim, está inteiramente ligada à teoria da educação, às teorias da organização escolar, às teorias do conhecimento e à psicologia da educação. A palavra “didática” se origina

deparamos é o de promover uma formação integradora dos diversos conhecimentos. A aposta que fazemos em metodologias ativas de ensino, centradas nos estudantes, que valorizam o aprender a aprender e que conduzem à problematização do saber, é por acreditar em uma formação que promova cada vez mais a construção de um profissional altamente qualificado, autônomo e produtor de intervenções mais ativas e críticas. Nossa meta é a de possibilitar que o estudante venha a ser um agente de…

UEA-UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAZONAS CURSO DE PEDAGOGIA INTERCULTURAL DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Manaquiri/AM 2013 AURIAM OLIVEIRA DE CASTRO DIFICULDADE NA APRENDIZAGEM DA LEITURA E ESCRITA DOS ALUNOS DE 1º AO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

nós chamamos hoje de processo de alfabetização comporta, então, aprendizagem coletiva e simultânea dos rudimentos da leitura e da escrita. Mas nem sempre foi assim (p. 16) Mas a transformação radical pela qual passa a aprendizagem da leitura não foi aceita unanimemente: alguns mestres permanecem convictos de que ler e escrever são aprendizagens distintas e que o ideal seria aprender a escrever quando já tivessem iniciado a aprendizagem da leitura. Resistiram à inovação até onde foi…

Paraná, para a disciplina [Ensino de História e Geografia, Ensino de Matemática, Ensino de Ciências e Saúde Infantil, Seminário VII ]. Prof. Cyntia Simioni, Lilian Gavioli, Andrea Zômpero, Keila Tatiana Boni. Januária 2014 A aprendizagem é uma experiência profunda de natureza social. Cabe à escola resgatar o conhecimento histórico e socialmente produzido, como base do conhecimento escolar. Os processos historicamente percorridos precisam ser trazidos como parte…

lógico, aumenta a atenção e concentração, ensina a ganhar e a perder. 1.1 A importância do jogo na aprendizagem Os jogos conduzem os educando a uma participação e a um envolvimento superior aos conseguidos noutro tipo de atividades. A observação do desenvolvimento do jogo e da postura dos alunos no início, durante e após o jogo, fornecem informações de grande valor ao educador.O processo de aprendizagem ocorrerá de forma lúdica e concreta.Desenvolve a capacidade de observação,…