Metodologia Ativa De Aprendizagem

dos alunos. Pode até ser que essas práticas de passar a matéria, darem exercícios e depois cobrar o conteúdo na prova, dêem bons resultados, mais esse tipo de aprendizagem não é duradouro. Se for verdade que existem professores tradicionais que sabem ensinar os alunos a aprender dessa forma, a maioria deles não se dão conta de que a aprendizagem duradoura é aquela pela qual o aluno aprende a lidar de forma independente com os conhecimentos. Os professores que se julgam mais atualizados…

Processo de Construção do Conhecimento Segundo Piaget Relembrando... Na unidade passada você estudou sobre a Matriz Curricular Nacional, vendo seus princípios, objetivos e eixos, não foi mesmo? Muito bem, Nesta unidade você estudará como se processa a aprendizagem e qual a sua relação com o processo de ensino. É importante que você saiba que muitos teóricos e estudiosos se dedicaram a estudar sobre a questão, mas aqui será utilizado o modelo de Piaget, pois o mesmo expressa de forma bem…

......................................................................................5 3. Objetivos do Curso................................................................................................................................6 4. Metodologia do Curso...........................................................................................................................7 5. Carga Horária – Organização Curricular.....................................................................

A Docência e as atividades lúdicas no processo de ensino/aprendizagem do educando Mestranda: Trabalho de pesquisa bibliográfica Apresentado a disciplina de Bioética, No Curso de Mestrado em Educação. Professor: Sérgio Ricardo

Usuário: 2113 Relatório: Plano de Ensino Analítico Curso: Enfermagem Turma: 3º Período - 29N3A Disciplina: Metodologia Científica I Carga Horária Total: 36 horas Carga Horária Semanal: 2 horas Professor(es): L. m Atualizado em: 06/02/2014 Ementa: A natureza do conhecimento, a idéia da ciência e da pesquisa. O Conhecimento Científico, de Senso Comum e as Tradições. A pesquisa como princípio educativo. As formas de trabalho científico. Normalização para a produção de…

Filosofia na prática pedagógica. Metodologia Científica – 60 horas Metodologia e do Trabalho Acadêmico. Elaboração de Esquema. Modalidades de Resumo. Fichamento. Procedimentos para seminário: elaboração de trabalhos científicos: Projetos de Pesquisa. Problemática e formas do conhecimento; Origem e Evolução da Ciência Moderna e do Método Científico. Concepções do Método Científico. Iniciação à Leitura e Produção de Textos Acadêmicos – 60 horas Leitura ativa, analítica e crítica dos…

Conceito de Didática Didática é um ramo da ciência pedagógica que tem como objetivo ensinar métodos e técnicas que possibilitem a aprendizagem do aluno por parte do professor ou instrutor. É uma disciplina prática ainda que tenha como base as teorias pedagógicas que analisam os métodos mais convenientes a se aplicar. A didática concretiza esses métodos em situações específicas escolhendo os melhores caminhos em cada caso para chegar a uma determinada meta. A didática incorpora na mente do

realidades da sala de aula. No processo de ensino e aprendizagem, fatores como motivação, interação professor aluno, e a interação entre os próprios alunos, são de fundamental importância na vida escolar de ambos. Como infere o autor Paulo Freire, motivar os alunos é fazer com que os mesmos busquem o conhecimento através de suas inquietações, indagações, para que não se tornem corpo-objeto, e sim corpo vivido, com participações ativas nas aulas. O professor hoje é…

Prática pedagógica aprendizagem e avaliação á distancia Capítulo 1 Escolha com seu grupo uma das iniciativas em EAD no Brasil no período de 1980 a 1996.. Identifiquem sua metodologia e seu sistema de avaliação. Pesquisem na internet, em bibliotecas, arquivos de jornais etc. Verifiquem se a iniciativa em EAD escolhida ainda está ativas. Descreva sua trajetória. Discutam e reflitam sobre sua permanência ou seu fim. Escrevam uma síntese. Anexem a síntese a um portfólio criado pelo grupo.

Reprodução - Transformação Unidade II – Tendências Pedagógicas e a Educação Física - Liberais e Progressistas CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade III – Metodologia de Ensino da Educação Física - Histórico Métodos: Parcial, global e misto Elaboração de planos de aula/método Estilo de Ensino: Teoria e prática Unidade IV – Processo Ensino-Aprendizagem - Criatividade, Motivação - Avaliação: diagnóstica, formativa e somativa CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade V – Repensar os conteúdos da…