práticas educativas escolares

FACULDADE DE MACAPÁ- FAMA
PSICOLOGIA APLICADA À EDUCAÇÃO FÍSICA
PROFESSOR DOUTOR: EDMAR SANTOS DAS NEVES

ALUNA: ILUAN SOUZA DOS SANTOS
2º TERMO A EDUCAÇÃO FÍSICA

PSICOLOGIA

MACAPÁ, 28 DE NOVEMBRO DE 2014.
Práticas educativas escolares: o papel do professor frente às realidades da sala de aula.
No processo de ensino e aprendizagem, fatores como motivação, interação professor aluno, e a interação entre os próprios alunos, são de fundamental importância na vida escolar de ambos.

Como infere o autor Paulo Freire, motivar os alunos é fazer com que os mesmos busquem o conhecimento através de suas inquietações, indagações, para que não se tornem corpo-objeto, e sim corpo vivido, com participações ativas nas aulas.
O professor hoje é aquele que ensina o aluno a aprender e a ensinar a outrem o que aprendeu. Porém, não se trata aqui daquele ensinar passivo, mas do ensinar ativo no qual o aluno é sujeito da ação, e não sujeito-paciente. Em última instância, é preciso ficar evidente que o professor agora é o formador e como tal precisa ser autodidata, integrador, comunicador, questionador, criativo, colaborador, eficiente, flexível, gerador de conhecimento, difusor de informação e comprometido com as mudanças desta nova era.

A autêntica aprendizagem ocorre quando o aluno está interessado e se mostra empenhado em aprender. É a motivação interior do aluno que impulsiona e vitaliza o ato de estudar e aprender. A motivação é interna. Incentivação da aprendizagem é, assim, a atuação externa, intencional e bem calculada do professor para, mediante meios auxiliares, recursos e procedimentos adequados intensificar em seus alunos a motivação interior necessária para a aprendizagem. Um professor pode motivar um aluno a aprender, despertando seu interesse. É papel de o professor direcionar seus educandos através de suas metodologias, tornar suas aulas interessantes e atrativas, fazendo com que os alunos sintam- se