IMPORTÂNCIA DOS GRUPOS NA EFETIVAÇÃO DA METODOLOGIA ATIVA PARA A FORMAÇÃO DE UM FACILTADOR

INSTITUTO SÍRIO-LIBANÊS DE ENSINO E PESQUISA Pós-Graduação Lato Sensu /Especialização em Regulação em Saúde KATHERINE M. M. BENEVIDES IMPORTÂNCIA DOS GRUPOS NA EFETIVAÇÃO DA METODOLOGIA ATIVA PARA A FORMAÇÃO DE UM FACILTADOR MANAUS 2012 – 13 INSTITUTO SÍRIO-LIBANÊS DE ENSINO E PESQUISA Pós-Graduação Lato Sensu /Especialização em Regulação em Saúde KATHERINE M. M. BENEVIDES IMPORTÂNCIA DOS GRUPOS NA EFETIVAÇÃO DA METODOLOGIA ATIVA PARA A FORMAÇÃO DE UM FACILTADOR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Gestão na Clínica no Sistema Único de Saúde (SUS) com ênfase em Regulação. Orientadora: Dra. Cibele Sales. MANAUS 2012 - 13 INSTITUTO SÍRIO-LIBANÊS DE ENSINO E PESQUISA Pós-Graduação Lato Sensu /Especialização em Regulação em Saúde Ficha Catalográfica Biblioteca Dr. Fabio Haidar Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa Katherine Mary Marcelino Benevides Curso de especialização em Gestão da Clínica no SUS: Hospitais de Excelência a serviço do SUS 2012-13 / Ministério da Saúde; Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa. -- Manaus, 2013. XXp. 1. Capacitação de recursos humanos em saúde. 2. Sistemas Integrados de Cuidados de Saúde. 3. Educação de Pós-Graduação. 4. Aprendizagem baseada em problemas. 5. Sistema Único de Saúde. 6. Prática profissional. 7. Ministério da Saúde. 8. Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa. 9. Título.

Instituto Sírio-Libanês de ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Gestão da Clínica nas Regiões de Saúde. Orientadora: Maria doCarmo PORTO-VELHO 2014 I. INTRODUÇÃO No que concerne a Gestão da clínica pode-se dizer que se trata da microgestão de tecnologias dos serviços de saúde visando melhoria naqualidade do cuidado. Levando a padrões clínicos ótimos, diminuindo riscos, aumentando a eficiência e eficácia na assistência. Neste trabalho de…

SELEÇÃO DE FACILITADORES NOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO IEP SIRIO LIBANES A parceria entre o Hospital Sírio-Libanês/Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa – IEP/HSL e o Ministério da Saúde, com apoio do Conselho Nacional de Secretários da Saúde – CONASS, do Conselho Nacional de Secretários Municipais de Saúde – CONASEMS, vem desenvolvendo projetos de apoio ao Sistema Único de Saúde – SUS voltados à capacitação de profissionais de saúde, a partir da análise de necessidades e da…

GESTÃO EM SAÚDE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em gestão da clínica nas regiões de saúde. Orientadora: Flávia Cristina dos Santos Matos Silveira São Paulo 2014 AGRADECIMENTOS Agradeço, inicialmente, a Deus, por ter me dado força, sabedoria para finalizar este curso de especialização. SUMÁRIO …

SÃO PAULO 2012 2 MIRIAM ELENIT LIMA DE FACHIN PROCESSO DE FORMAÇÃO PARA FACILITADOR Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Processos Educacionais Orientadora: Prof Drª Cibele Moura Sales SÃO PAULO 2012 3 Ficha Catalográfica Biblioteca Dr. Fadlo Haidar Instituto Sírio-Libanês de Ensino e Pesquisa Miriam Elenit Lima de Fachín Curso de Capacitação em processos…

REJANE HELENA CHAGAS DE LIMA METODOLOGIAS ATIVAS: PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM CRÍTICO- REFLEXIVOS NA FORMAÇÃO DE FACILITADORES. MARACANAÙ 2014 REJANE HELENA CHAGAS DE LIMA METODOLOGIAS ATIVAS: PROCESSOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM CRÍTICO- REFLEXIVOS NA FORMAÇÃO DE FACILITADORES. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Instituto Sírio Libanês de Ensino e Pesquisa para certificação na Capacitação Educacionais na Saúde. Orientador: Juliana Braga de…

1. METODOLOGIA 3.1 Método de pesquisa A Metodologia de Pesquisa adotada para o desenvolvimento do presente projeto de pesquisa será o método denominado Indutivo, pois segundo (GIL, 1999; LAKATOS; MARCONI, 1993) no raciocínio indutivo a generalização deriva de observações de casos da realidade concreta. As constatações particulares levam à elaboração de generalizações. Por fim, a conclusão é que fica confirmado que o método indutivo correto atribui de melhor forma a pesquisa atribuída…

SAMANTHA DE FREITAS CAMPOS DESCOBERTAS DE APRENDIZADO PORTO-VELHO 2014 SAMANTHA DE FREITAS CAMPOS DESCOBERTAS DE APRENDIZADO Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Instituto Sírio-Libanês de ensino e Pesquisa para certificação como especialista em Gestão da Clínica nas Regiões de Saúde. Orientadora: Maria do Carmo PORTO-VELHO 2014 I. INTRODUÇÃO No que concerne a Gestão da clínica…

palavras Chaves:metodologias ativas,ensino. Segundo Mitre,S.M et al(2008),citando Capra,historicamente, a formação dos profissionais de saúde tem sido pautada no uso de metodologias conservadoras (ou tradicionais), sob forte influência do mecanicismo de inspiração cartesiana newtoniana, fragmentado e reducionista. Separou-se o corpo da mente, a razão do sentimento, a ciência da ética, compartimentalizando-se, consequentemente, o conhecimento em campos altamente especializados, em…

Bibliográficas..........................................................................14 7. Anexos...............................................................................................................15 1.INTRODUÇÃO O curso de Especialização em Regulação em Saúde no SUS (Sistema Único de Saúde), elaborado em parceria entre o Instituto de Ensino e Pesquisa do Hospital Sírio Libanês – IEP/HSL - 2014, Ministério da Saúde, Conselho Nacional de Secretários da…