Desenvolvimento interpessoal

LABORATÓRIO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL: A VIVÊNCIA COMO METODOLOGIA
VICENTE, Renate Brigitte – PUCPR [e-mail] Área Temática: Educação: Teorias, Metodologias e Práticas Agência Financiadora: Não contou com financiamento

Resumo A metodologia de laboratório de sensibilidade vivencial proposta por Moscovici (1985) é a mais indicada para a aprendizagem de indivíduos adultos como é o caso doas alunos do ensino superior. Coerente com esta proposta o presente trabalho apresenta a experiência de um programa de aprendizagem do curso de psicologia da PUCPR, o Laboratório de Desenvolvimento Profissional, onde os alunos são orientados a experimentarem diversas atividades grupais para a confrontação com situações próximas as futuras experiências profissionais e perceber através destas experiências suas facilidades e dificuldades e desta maneira poderem desenvolver as habilidades pessoais e sociais necessárias para a adequada construção do papel profissional. O trabalho apresentará inicialmente a estrutura de organização dos encontros e em seguida serão apresentados os relatos dos próprios alunos, obtidos de seus relatórios finais do processo os quais permitem comprovar as aquisições esperadas e apontadas pela teoria. A maioria dos alunos refere iniciar o programa com curiosidade e ansiedade frente ao novo pois, logo que são apresentados ao programa percebem que ele proporcionará e estimulará uma participação ativa onde cada qual terá novas percepções de si, dos outros e também será percebido por estes outros de maneira nova. Logo inicia-se a percepção de que seu aproveitamento dependerá da sua disponibilidade para esta experiência. Seus relatos demonstram como a partir do autoconhecimento, mesmo que de suas dificuldades, adquirem uma maior maturidade e responsabilidade pelo futuro papel profissional, diminuindo a distância entre o fazer e o ser. Muitos se comprometem decisivamente para a busca de maior e continuo autoconhecimento. Palavras-chave: