Matthew Lipman

mostrando a metodologia utilizada para o desenvolvimento da autonomia dos alunos. Os dados foram analisados de maneira quantitativa e qualitativa para o alcance do objetivo do estudo. Os fundamentos teóricos do texto transitam entre os estudos de Matthew Lipman e Jean Piaget, a partir dos quais outros autores são visitados. A proposição contida neste artigo é de que a filosofia deve fazer parte do cotidiano da escola desde a educação infantil, pois acredita-se que o ensino de Filosofia…

O ENSINO DE FILOSOFIA PARA CRIANÇAS: Um trabalho proposto por Mattew Lipman Andressa Vieira Ferreira* Silvano Severino Dias** Resumo O objetivo da pesquisa é analisar como o programa de filosofia para crianças, desenvolvido por Mathews Lipman, pode levar as crianças das series iniciais, do Ensino Fundamental, a construírem com autonomia o conhecimento acerca da realidade. A reflexão centra-se na seguinte questão: como as crianças constroem seu conhecimento, a partir do diálogo filosófico?

ano) do Ensino Fundamental em uma Escola Pública da cidade de Cascavel, no Oeste do Paraná. Apresenta algumas reflexões sobre os limites e as possibilidades da Filosofia enquanto espaço de discussão na perspectiva da Educação para o “Pensar”, de Matthew Lipman. A atividade foi desenvolvida a partir do Projeto de Pesquisa produzido por uma professora do Programa de Desenvolvimento Educacional do Estado do Paraná durante o biênio 2008/2009. Neste, são apresentadas algumas questões sobre a…

resta-nos identificar os elementos do método socrático na proposta de Mattew Lipman para ensinar filosofia para crianças. Geralmente, quando se fala de ensino de Filosofia para crianças, muitos se surpreendem, pensando que tal objetivo se torna quase impossível. Isso se dá mediante o fato de que muitos veem a Filosofia apenas como uma disciplina escolar para ensino médio e superior (VELLOSO, 2012). No entanto, Matthew Lipman quis propor um método que tivesse por foco justamente o…

LIPMAN DESENVOLVE MÉTODO PARA CRIANÇAS DE RUA Bernardo Carvalho No início, a aceitação do método criado por Matthew Lipman no Brasil foi maior em escolas com uma visão mais aberta da educação, em geral particulares. Aos poucos, o projeto foi sendo introduzido na rede estadual e cumprindo sua vocação mais social. Hoje, nos EUA, Lipman está desenvolvendo um programa adaptado para menores de rua. O método está centrado em textos de ficção, em que personagens vivem situações que os levam

já usei o objetivo de refletir sobre a importância da reflexão filosófica para as crianças e o caracterizar o tipo de reflexão filosófica apropriados para crianças no ensino fundamental . Nos próximos capítulos vamos analisar de perto o trabalho de Lipman e seus preceitos analisando suas contribuições e assim analisando o papel do professor como mediador deste processo de reflexão. O pensar filosófico pode ser desenvolvido desde a infância, todavia, o ensino de filosofia requer…

trabalho mais sistemático de experiências de caráter individual. Matthew Lipman foi o desenvolvedor de um programa filosófico- educacional, que de 1970 a 1974 fora acolhido em diversas escolas, inclusive na Universidade Estatal de Montclair (Nova Jersey). Ele apresenta suas idéias aos filósofos e educadores e tem a parceria com Ann M. Sharp, que juntos desenvolvem os aspectos metodológico-didáticos do novo programa. A concepção de Lipman tem três idéias básicas: 1º Está interessado…

Filosofia Para Crianças O programa Filosofia para Crianças foi criado no final da década de 60, pelo filosofo e educador norte-americano, Dr. Matthew Lipman. O programa foi desenvolvido com o intuito de estimular o desenvolvimento das habilidades cognitivas das crianças, para que elas se tornem seres mais racionais, que adquirissem um pensar excelente. Lipman acredita que os filósofos e as crianças têm muito em comum em se tratando de capacidade de maravilhamento, de encantar-se com o…

saudável não e apenas aquela que tem o corpo nutrido e limpo, mas aquela pode utilizar e desenvolver o seu potencial biológico, emocional e cognitivo". (vol.2, p.50). A expressão "Educação para pensar" e utilizada, por exemplo, pelo professor, Matthew Lipman para indicar uma proposta educacional que se volte intencionalmente para o desenvolvimento de uma forma de pensar nas crianças, jovens e adultos. A Filosofia que é uma das maneiras de os seres humanos tentarem explicar para si…

saudável não é apenas aquela que tem o corpo nutrido e limpo, mas aquela que pode utilizar e desenvolver o seu potencial biológico, emocional e cognitivo”. A expressão “Educação para o Pensar” é utilizada, por exemplo, pelo professor Matthew Lipman para indicar uma proposta educacional que se volte internacionalmente para o desenvolvimento de uma forma de pensar nas crianças, jovens e adultos que seja uma forma de pensar descuidada, superficial, sem bons argumentos, etc. …