Matthew Lipman

legais do sistema de ensino no qual trabalha as diretrizes para a elaboração do seu programa de ensino. 49. Muraro em seu artigo "Filosofia para crianças - educação para o pensar" explica os objetivos gerais presentes no Programa criado por Matthew Lipman, que são: (A) exercício do diálogo e desenvolvimento da autoestima dos alunos. (B) desenvolvimento do pensamento crítico, criativo e cuidadoso, independentemente dos conteúdos a serem trabalhados. (C) iniciação filosófica de…

Dekel, Marina De Vos, Lau¨ rie Duke, Patrick Elias, Mukesh Eswaran, Xinhua Gu, Costas Halatsis, Joe Harrington, Hiroyuki Kawakatsu, Lewis Kornhauser, Jack Leach, Simon Link, Bart Lipman, Kin Chung Lo, Massimo Marinacci, Peter McCabe, Barry O’Neill, Robin G. Osborne, Marco Ottaviani, Marie Rekkas, Bob Rosenthal, Al Roth, Matthew Shum, Giora Slutzki, Michael Smart, Nick Vriend, and Chuck Wilson. I thank also the anonymous reviewers consulted by Oxford University Press and several other…

Febiger, 1989. Kennedy, H. L.: Ambulatory Electrocardiography and Its Technolngy. 2nd Ed. Philadelphia, Lea & Fehiger, 1989. Laiken, N.,et ai,: Interpretation of Electrocardiograms: A Self-Instructional Approach. 2nd Ed. New York, Raven Press, 1988. Lipman, B.: Clinicai Electrocardiography. Chicago, Year Book Medicai Publishers, 1984. Marriott, H. J. L., and Conover, M. B.: Advanced Concepts in Arrhythmias. 2nd Ed. St. Louis, C. V. Mosby Co., 1989. Marriott, H. J. L., and Wagner,…

diferenciar as instâncias distintas de objetos, por meio do significado dos identificadores de objeto. Além disso, é necessário identificar as diversas manifestações no banco de dados do mesmo objeto do mundo real. Por exemplo, podemos ter uma tupla <Matthew Clarke, 610618,376-9821 > em uma relação PESSOA, e outra tupla <301-540836, CS, 3.8> em uma relação ALUNO, que acontecem para representar a mesma entidade do mundo real. Não há maneira de identificar o fato de que esses…