Filosofia Para Crianças

Conceito do Programa Filosofia Para Crianças
O programa Filosofia para Crianças foi criado no final da década de 60, pelo filosofo e educador norte-americano, Dr. Matthew Lipman. O programa foi desenvolvido com o intuito de estimular o desenvolvimento das habilidades cognitivas das crianças, para que elas se tornem seres mais racionais, que adquirissem um pensar excelente.
Lipman acredita que os filósofos e as crianças têm muito em comum em se tratando de capacidade de maravilhamento, de encantar-se com o mundo; ele afirma que as crianças e os filósofos têm a mesma capacidade de criar, reconstruir conceitos, e buscar novas explicações para os problemas da vida.
Histórico do Programa Filosofia para Crianças
Lipman fez uma experiência escrevendo um livro no final da década de 60, onde tratava alguns problemas filosóficos, ele acredita que a filosofia pode ter uma linguagem mais acessível para crianças.
Com a oportunidade do dialogo filosófico as crianças passam a desenvolver um pensar mais critico, criativo, e também saberá tratar sobre ética e política. Elas se tornarão cidadãos mais críticos e reflexivos, pois foram estimulados a pensar desde pequenos.
Na década de 70 Lipman criou uma série de historias chamada (novelas filosóficas), e juntamente com elas um manual de instrução para os professores.
Nessa mesma década o Programa Filosofia para Crianças se expandiu pelo mundo e passou a ser aplicado em todos os continentes, visto que a filosofia para crianças poderia contribuir para a formação filosófica de crianças e jovens, tanto no âmbito educacional quanto no seu cotidiano.
Metodologia Utilizada
O material do programa desenvolvido por Lipman é composto por livros de leitura (romances e novelas filosóficas) para as crianças, e um manual de instrução para os professores.
A metodologia utilizada nesse programa é chamada de comunidade de investigação, onde as crianças se sentam em roda e cada um lê um trecho do romance que será trabalhado, em seguida o