Matthew Lipman

conhecimento da realidade. Esta última é que foi crida por Descartes, na sequencia de Santo Agostinho. Numa linguagem rigorosa, podemos dizer que a dúvida, o problemático, é, à primeira vista, a matéria prima da filosofia. Com a palavra o prof. Lipman: “...a filosofia se ocupa com conceitos essencialmente contestáveis. A filosofia é atraída pelo problemático, pelo controverso, pelas dificuldades conceituais que se escondem nas frestas e interstícios de nossos esquemas conceituais. Não…

of the Cell, 4.Ed., Garland Publishing, Inc., 1294p., 1997. ALBUQUERQUE, M.B.M. Biossegurança: uma visão da história da ciência. Biotecnologia Ciência e Desenvolvimento, n.18, p.42-45, 2001. ALTSCHUL, S.F.; GISH, W.; MILLER, W.; MYERS, E.; LIPMAN, D.J. Basic local alignment search tool. J. Mol. Biol., v.215, p.403-410, 1990. BALLANTYNE, J.; SENSABAUGH, G.; WITKOWSKI, J. DNA technology and forensic science. Cold Spring Harbor, New York, 1989. BALTIMORE, D. Our genome…

HISTÓRIA, FILOSOFIA E ENSINO DE CIÊNCIAS: A 1 TENDÊNCIA ATUAL DE REAPROXIMAÇÃO Michael R. Matthews Departamento de Educação, Universidade de Auckland Auck1and, Nova Zelândia Resumo Neste artigo, investigam-se o uso de e os argumentos a favor da história e da filosofia da ciência no ensino escolar dessas matérias. Enfatizam-se as propostas do Currículo Nacional Britânico e as recomendações contidas no Projeto americano 2061 de diretrizes curriculares. Algumas opiniões contrárias à…

intelectual. São Paulo: Atlas, 1999. GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002. HIRONAKA, Giselda Maria Fernandes Novaes. O ensino jurídico e a produção de teses e dissertações. São Paulo: Edgard Blucher, 2008. LIPMAN, Matthew. A filosofia vai à escola. São Paulo: Summus Editorial, 1990. ______. A filosofia na sala de aula. São Paulo: Nova Alexandria, 1994. ______. O pensar na educação. Petrópolis: Vozes, 1995. Citações (Normas da ABNT) LORIERI,…

wikipedia.com.br http://www.letras.com.br/musicas-infantis www.históriadopensamentofilosofico.com.br www.scielo.com.br www.novaescola.com.br www.filosofiaparacrianças.com.br www.pensareducativo.com.br Programa de Filosofia Para Crianças de Matthew Lipman: Uma Concepção Liberal da Educação http://wata-eh-legal.blogspot.com/2008/05/dinmica-para-amizade.html http://www.tarsiladoamaral.com.br/mais_tarsila.html http://www.portaldafamilia.org/livros/book152.shtm…

Dimensão, 1997. SOFISTE, Juarez Gomes. Sócrates e o ensino da filosofia: Investigação Dialógica: uma pedagogia para a docência de filosofia. Rio de Janeiro: Vozes, 2007. SOUZA, Nivaldo Alves de. A criança como pessoa na visão de Tomás de Aquino e Matthew Lipman. Florianópolis: Sophos, 2001. http://www.seer.ufu.br/index.php/EducacaoFilosofia/article/view/1968/1642 Acesso em: 09 set. 2013. . Acesso em: 09 set. 2013. . Acesso em: 05 jul. 2013. . Acesso em 18 set. 2013. <…

objetos e procedimentos ligados à educação” (BASTAZIN, 2007, p.15). Quando se questiona sobre “por que é difícil a tarefa de ensinar”, procura-se respostas e encontra-se as mais variadas possíveis. Souza (2001, p.39), fazendo um estudo sobre Matthew Lipman em seu projeto Ensinar a Raciocinar esclarece: Todo ensinamento depende, principalmente, da mentalidade e da formação do professor. Uma qualidade indispensável do professor é saber teorizar a sua experiência. Sem isso não será…

(MORIN, 1999, p.33). Valorizar algo, tornando-o importante ou não dentro daquilo que poderá ser considerado como certo ou errado, é difícil, mas necessário. Hoje, os valores estão em crise, portanto os referenciais também entraram em crise. Lipman oferece apoio para uma reflexão sobre valores: Embora os valores morais representem apenas uma categoria de valores entre muitas, seria difícil negar que ética é a área mais crucial para a educação de valores. A ética, um dos…

Médio: legislação e conteúdo programático – parte I. Depto de Educação. UNESP/ Rio Claro. 15/04/2003. Texto digitado. SILVEIRA, René José Trentin. A filosofia vai à escola? Contribuição para a crítica do Programa de Filosofia para Crianças de Matthew Lipman. Campinas-SP: Autores Associados, 2001. VERGEZ, André e HUISMAN, Denis. História dos filósofos ilustrada pelos textos. 6. ed. Rio de Janeiro: Freitas Bastos, 1984. VIGOTSKII, L. S. Aprendizagem e desenvolvimento intelectual na…

(pragma), pois conhecer é conhecer o significado e este não se encontra desvinculado da dimensão prática. 5[5] Ib. , p. 20 Cf. Jayme Abreu, citando John L. Childs, in Anísio Teixeira: pensamento e ação, p. 67 7[7] Tudela (1988). P.30 8[8] Lipman (1995), p. 157 6[6] ---------------------------------------------------------------------------------------------------www.fe.unb.br/revistadepedagogia Respeite a propriedade intelectual: não altere o conteúdo e não utilize sem dar…