Marcos Mazzota

Destacamos a criação do Imperial Instituto de Meninos Cegos (1854) e do Imperial Instituto dos Meninos Surdos (1857), ambos no Rio de Janeiro. No início do século XX, a Educação Especial no Brasil é inserida na fase da integração, de acordo com Mazzota (2003) é a “modalidade de ensino que se caracteriza por um conjunto de recursos e serviços especializados para apoiar, suplementar e, em alguns casos, substituir os serviços educacionais comuns, de modo a garantir a educação formal dos…

Nacional dos Bispos do Brasil (CNBB), lançou a sua tradicional “Campanha da Fraternidade”, com o Tema: Fraternidade e Pessoas com deficiência, tendo como lema: “Levanta-te, vem para o meio!”, numa alusão ao texto bíblico presente no Evangelho segundo Marcos. Naquele mesmo ano, como aluno do 4º período do curso de Pedagogia na Universidade Estadual Vale do Acaraú – em Belém (PA), 4747 cursava a Disciplina Educação Inclusiva, que além da parte teórica contava com 120 horas…

Saraiva 1998. LA TAYLLE, Ives de Marta Kohl de Oliveira, Heloísa Dantas. Teorias Psicogenéticas em Discussão. Rio de Janeiro: Sumus Editorial. 2000 MITLER,Peter.Educação Inclusiva e Contextos Sociais.Porto Alegre.Artmed 2003. MAZZOTA Marcos José Silveira. Educação Especial no Brasil Histórias e Políticas Públicas. São Paulo Cortez 1996. SASSAKI, Romeu Kasumi.Inclusão Construindo uma Sociedade Para Todos. Rio de Janeiro, WVA editora .2002. Secretaria Estadual…

radical; de outro, sugere parcialidade ao mencionar aquelas deficiências e não também outras. A análise de estudos e constatações relacionadas às legislações e mudanças na Educação Especial, na década enfocada, permite reforçar o posicionamento de MAZZOTA (198, P.15) quando diz que “a elaboração de leis, planos educacionais e políticos sociais dentro de gabinetes, ainda que de “iluminados” sem a participação da coletividade, não tem lugar nem valor numa sociedade que busca posturas e…

serviço público especializado em educação de pessoas com deficiências, seguido do Imperial Instituto dos Surdos-Mudos (atualmente denominado de Instituto Nacional de Educação de Surdos -INES) criado também no Rio de Janeiro, em 1857. De acordo com Marcos Mazzota (1996) entre 1900-1950, no país todo, apenas quatorze estabelecimentos públicos de ensino regular ofereciam atendimento especializado a alunos com deficiências gerais e quarenta estabelecimentos a alunos com deficiência mental. …

vive e aproveitar ao máximo dos recursos oferecidos a todos os cidadãos. Para que tais mudanças ocorram é necessário a participação de toda a comunidade escolar, a fim de se garantir que além da educação, as diferenças serão respeitadas. Segundo Mazzota (1996), os pais são os principais agentes transformadores do atendimento especializado aos portadores de deficiência auditiva. Ao formarem grupos de pressão, os seus objetivos são alcançados com obtenção de serviços e recursos especiais…

e sociais”(Vygotsky,1993). Segundo Chizzotti(1995,p.102,103): O caso é tomado como unidade significativa do todo e, por isso,suficiente tanto para fundamentar um julgamento fidedigno quanto propor uma intervenção. È considerado também como um marco de referencia de complexas condições socioculturais que envolvem uma situação e tanto retrata uma realidade quanto revela a multiplicidade de aspectos globais,presentes em uma dada situação... A delimitação deve precisar os aspectos e…

deficiência eram motivos de rejeição, discriminação e preconceito e para muitos um castigo ou um atributo dado por Deus. Em conseqüência disso, não havia preocupação em organizar serviços para atendimento ao considerado "incapacitado", ao "deficiente". Mazzota (1996),salienta : (...) até o século XVIII a deficiência está ligada ao misticismo e ocultismo. A religião, ao colocar o homem como imagem e semelhança de Deus, inculca a idéia de condição humana como incluindo perfeição física e…

dadas na luta por uma sociedade mais justa, com direitos respeitados, deveres cumpridos e, principalmente que as escolas tentem atender as necessidades de seu alunado. Não deixando a mercê o tido como quieto, tímido ou diferente, mais fazendo dele um marco, uma ponte para uma educação que garanta qualidade e igualdade de oportunidade. Chegou o tempo de repensar também a escola. Neste sentido, o estudo tem como objetivo compreender aspectos relevantes da dislexia, visando destacar a…

importância educacional da inserção da criança especial no meio escolar. Tendo a premissa que a Educação Especial é algo que ainda está em um processo lento de adaptação no âmbito escolar. 9 1 – A EDUCAÇÃO ESPECIAL. 1.1 – CONCEITO Mazzota (1996, p.17) diz que até o século XIX diferentes expressões eram utilizadas para nomear o atendimento aos portadores de deficiência: Pedagogia dos anormais, Pedagogia Teratológica, Pedagogia curativa ou Terapêutica, Pedagogia da…