Pratica pedagogicas -

Sumário

1.1 Introdução................................................................................................................. 04
1.2 Inclusão: Princípios ..................................................................................................05
1.3 História da deficiência: do modelo segregacionista ao modelo inclusivo................06
1.3.1 O modelo de integração escolar ...........................................................................08
1.3.2 O modelo inclusivo e as pessoas com deficiências...............................................11
2.1 Currículo ................................................................................................................ 12
2.2 Aspectos legais........................................................................................................ 13
Referências .................................................................................................................. 15

INTRUDUÇÃO

1.1. Inclusão: um movimento mundial e nacional No mundo contemporâneo, a diversidade se constitui em um problema para a convivência humana, pois os ideais sociais difundidos e assimilados determinam modelos padronizados de acordo com os quais se deve agir. A partir de imagens estereotipadas, cultiva-se a crença de que existe um saber universal, que se coloca como um produto acabado de ser seguido por todos, produzindo pré-concepções do que se acredita que os sujeitos devam ser. O que acaba emergindo é um saber que se transforma em pré-conceito, gerando, gradativamente, discriminação e tratamento desigual dos sujeitos. O que de fato vem sendo excluído na sociedade atual? A diferença, a singularidade, as exceções. O que impera? A semelhança, grupo, a padronização. Todos os sujeitos apresentam estereótipos e preconceitos. O problema social começa quando, através deles, estigmatizam-se as pessoas, considerando que os outros são desviantes em