Maioridade Humana Kant

APRENDER A FILOSOFAR OU APRENDER A FILOSOFIA: KANT OU HEGEL? Cesar Augusto RAMOS1 ■ RESUMO: O presente artigo pretende mostrar uma dupla perspectiva do ensino da filosofia proposto de forma disjuntiva: aprender a filosofar ou aprender a filosofia, representada, respectivamente, por Kant e por Hegel. A análise dessa questão será desenvolvida dentro do contexto da filosofia kantiana, nela destacando três aspectos: a) o ideal de perfectibilidade do gênero humano; b) o preceito da…

possa se beneficiar dela e se libertar de medos irracionais, como superstições e crendices. Esta Filosofia das Luzes teve grande esforço em aplicar as doutrinas críticas e analíticas já vistas no Grande Racionalismo aos diversos campos da atividade humana. Montesquieu (1689-1755) Charles-Louis de foi o jurista francês que escreveu O espirito da Leis onde idealizava a divisão dos poderem em legislativo, executivo e judiciário com o objetivo de proteger o indivíduo, tanto em sua…

filosofia, passando a ser um conhecimento estruturado e prático. É com o uso da ciência e do cetismo, que filósofos comprovam que não há um mundo objetivo, já que este é composto por diversas perspectivas, não sendo possível portanto fundamentar ações humanas em bases inquestionáveis. É o ínicio do homem fazendo uso de sua racionalidade. A filosofia moderna começa sua expansão através do filósofo e matemático Galileu Galilei, sendo este fundamental personalidade no contexto da…

AS CONTRIBUIÇÕES DO DIREITO PARA A MAIORIDADE MORAL NO ATUAL CONTEXTO Vivemos em uma sociedade altamente complexa, principalmente no que se refere à dinâmica social, referenciada pelo fenômeno da globalização. Podemos dizer que o Direito é um dos sistemas que nos faz enxergar essa grande complexidade, já que ele reflete, quase sempre, os anseios da sociedade que atua, tendo a função primordial de agir como um sistema de controle social. Nessa sociedade complicada que pertencemos e com

Immanuel Kant ‘’ Que é Esclarecimento?’’ (Aufklärung) O Homem é o culpado de sua menoridade. Kant é taxativo nessa afirmação. A sua menoridade consiste em sua incapacidade de fazer uso de seu entendimento sem a direção de outro indivíduo. O Esclarecimento (Aufklärung) é a única saída para essa menoridade, cuja causa está na falta de coragem e decisão do homem de servir-se a si mesmo sem obviamente, a direção de outros. O lema do esclarecimento é…

É possível fazer da restrição da liberdade civil a condição para a liberdade de espírito de um povo? Kant coloca no seu profundo texto “Resposta à pergunta: Que é esclarecimento?” questões procedimentais do homem na busca de seu esclarecimento (“Aufklärung”), que ele define como sendo a sua época. A análise a partir do qual, logo no início do texto, Kant nos diz que “a preguiça e a covardia são as causas pelas quais uma tão grande parte dos homens,…, continuem… de bom grado menores durante toda

finitude. No capítulo XX, “De Como Filosofar é Aprender a Morrer”, o autor indaga a finitude humana e os rituais que ela envolve. Segundo Montaigne, a morte está cercada de propagandas enganosas que preveem que a finitude é algo ruim, como por exemplo o velório, o uso de velas, o rito de enterrar o cadáver, etc. No entanto, não necessariamente a morte é ruim. Desprovido de qualquer aspecto religioso, a finitude humana é um fato concreto e certo. Para Montaigne, a morte natural é uma…

Para Kant o problema que o homem enfrenta para chegar ao esclarecimento é a incapacidade do ser humano usar ou usufruir do seu entendimento, impedindo assim o crescimento racional menoridade, ou seja, a menoridade. O esclarecimento é um processo de superação da ignorância humana e sua respectiva libertação intelectual. Segundo o filósofo a preguiça e a covardia são fatores para a incapacidade na qual o homem é o próprio culpado. A preguiça faz com que o homem não se esforce para pensar e…

Loyana Souza RESUMO Para os autores educar é a atividade humana que consiste em cultivar, adestrar, habilitar, ensinar, instruir, formar e elevar o indivíduo e o gênero humano que comporta uma tríplice dimensão: tratamentos e cuidados (alimentação e conservação); disciplina; formação e instrução. Portanto, o homem é: lactante, pupilo e aprendiz. Educação é um processo essencialmente humano, pois a espécie humana é a única que dela carece, pois o homem não é capaz,…

infanto-juvenil utilizada por Wilson Donizeti Liberati, em seus Comentários ao Estatuto da Criança e do Adolescente (2ª edição, São Paulo, Malheiros Editora, pág. 71). A imputatio facti não deixa de existir por causa da menoridade. O que difere a maioridade penal da inimputabilidade penal é única e exclusivamente a consequência jurídica do descumprimento da norma ou de um dever típico: se o agente for maior de 18 anos, ser-lhe-á imposta uma pena, se menor, uma medida…